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人教版小学四年级语文下册18课永生的眼睛怎样分段
如题所述
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推荐答案 2012-04-16
中心思想:
我们的死应该有价值,要关心帮助社会上有残疾的人。
主要内容:
我的母亲、父亲、女儿三次捐献眼角膜的故事
段落大意:
全文可分为三部分:
第一部分(1~5自然段):我十四岁的时候,母亲去世,父亲将她的眼角膜捐献。
第二部分(6~8自然段):父亲老了,也要捐献眼角膜,他的行为感动了我的孩子。
第三部分(第9自然段):父亲去世,我遵从遗愿,捐出了他的眼角膜。我的女儿表示将来也要这样做。我为之感
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其他回答
第1个回答 2012-03-23
第一段(1-3)自然段;第二段(4-5)自然段;第三段(6)自然段;第四段(7-9)自然段。
本回答被网友采纳
第2个回答 2012-03-23
1//2—3//最后//
相似回答
永生的眼睛
这篇课文
怎么分段
答:
(1)文章为什么以“
永生的眼睛
”为题?(2)父亲给“我”上的这一课,成为“我”一生中最重要的一课。当女儿14岁时,“我”也给女儿上了一课。请你想想:“我”给女儿讲了什么?(3)最后一个自然段中,“骄傲的光彩”指的是什么?(4)文章引用“奥列根勇敢者角膜中心”来信的话,有何作用?
小学四年级下册语文
《
永生的眼睛
》课文及教案
答:
(配乐朗诵)“你
的眼睛
,像远方淡蓝的大海;那永恒的痛苦,像尘埃,隐没在你的眼中。你的眼睛,宛如水底的珍珠,闪烁着耀眼的光辉。” “我曾经是一位远离光明的人,当我在黑暗中倍受煎熬痛苦徘徊的时候,我多么想去看看身边的亲人朋友,去看看初生的旭日,去看看心中渴望的一切。我是幸运的,因为我接受了温迪捐献的角膜。...
小学人教
板
语文四年级下册
第
18课
近反义词内容及课文概括,谢谢
答:
课文通过写琳达一家人无私捐赠
眼睛
角膜的故事,赞美了他们高尚的情操,使我们感受到了人生的价值不是索取,而是奉献。呵护--爱护 领悟--领会 珍贵--宝贵 栩栩如生--惟妙惟肖 骄傲--自豪 酷爱--热爱 悲哀--哀丧 不由自主--情不自禁 如有雷同,同乐同乐。
语文永生的眼睛
教学设计
答:
师:上一节课,我们对这一课进行了大致的了解,检查大家对课文的了解情况。 (出示表格学生填写。) 二、1.师:我们再回到课题上,《
永生的眼睛
》中“永生”你是如何理解的?那么,课文中究竟写谁的眼睛永生了?(随机板书) 2.现在是大家露一手的时候了。(
分段
读课文,生自评。) 3.通过读,你有感动的地方吗?说说感动...
人教版四年级语文下册永生的眼睛
教学设计
答:
人教版四年级语文下册永生的眼睛
教学设计1 【教学目的】:以人物形象为切入点理解课文,升华情感。能有感情的读课文,读中去体会人物的情感。激发学生热爱生活,关心他人 【教学重难点】:通过有感情的读,以人物形象为切入点理解文章,升华情感,继而理解文中“永生”的含义。【教具准备】:课件、歌曲 【...
四年级下册语文
配套练习
册十八课永生的眼睛怎么
做
答:
2.他们为盲人捐献角膜。为了让盲人重见光明。新课堂 . 合作探究 一、1.chong`2.ji 3.chong 二、1.不但 而且 2.虽然 可是 3.因为 所以 三、1.拟人 2.比喻 四、1.丢失 2.临近 3.选择 4.甘甜 5.包含 6.一生 2首尾呼应 3笫三自然段第三行如果画到保住自己的生命。完 以后别...
四年级下册语文
第
十八课永生的眼睛
给了我们什么启示
答:
如果自己去世后能帮别人就回一命,那是最好的,把自己的一部分献给了他人,那自己死后也就是有意义的,因为那是最珍贵的
18
.
永生的眼睛
答:
父亲的话语给我上了一生中最重要的一课。 多少年过去了,我结了婚并有了自己的家。1980年,父亲患严重肺气肿,搬来和我们同住。他愉快地告诉我,他去世后要捐赠所有尚完好的器官,尤其是
眼睛
。"如果一个盲童能够借助我们的帮助重见光明,并像你女儿温迪一样画出栩栩如生的马儿,那有多美妙!"温迪自幼酷爱画马,她...
小学
六
年级下册语文
课外阅读《
永生的眼睛
》答案
答:
1、本文为什么要以"
永生的眼睛
"为题?你怎么理解"永生的眼睛"?2、阅读第二段,父亲认为怎样的死才是有意义的?3、第四段中"她14岁,恰恰是当年我首次听说捐赠器官时的年龄."这句话的作用是什么?4、第五段中。"在这一刻,我领悟到父亲所留下的远非一副角膜",应当如何理解?参考答案:1.人一旦...
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