答：《开满鲜花的小路》中“美好的礼物”指的是长颈鹿大叔送给鼹鼠的花籽。春天到了，沿路开满了鲜花，大家觉得真美，赞扬这是“多么美好的礼物”。
生活中的美好礼物：
1、在我们身边，爸爸妈妈在我们过生日的时候，送给我们最喜爱的玩具、图书，就是美好的礼物；再往大一点，所在的城市，每天有警察守护，有环卫工人帮忙打扫卫生，这些都是你的城市给你的美好的礼物。
2、再往大一点，所在的国家，我们生活在一个这么幸福、美好、富足的国家，没有战争，没有饥饿，多么的美好呀；再往大一点，从整个宇宙来说，太阳每天温暖的照耀着我们，月亮、星星在晚上陪伴我们，这是多么美好的礼物呀。
扩展资料
《开满鲜花的小路》教学设计：
1、会认14个生字，掌握1个多音字，会写9个生字。
2、正确、流利、有感情地分角色朗读课文，知道课文中“美好的礼物”指的是什么。
过程与方法：
引导学生入情入境，抓住关键句子，进行质疑讨论，从而读懂课文内容。
情感、态度与价值观：
体会快乐像花籽，会感染所有人；感受与人共享快乐的幸福。
自然界的美丽是无法用语言描述的，它可以是让人赞叹的点点绿洲，也可以是令人震撼的苍茫戈壁，它可以是一望无垠的草原，也可以是峻峭直入云霄的山峰，我们在感叹大自然的鬼斧神工的时候，大自然也在尽全力给我们呈现一幅幅令人心生向往，欣欣向荣的景象。
语文课本里有一篇文言文《小石潭记》，我们阅读那些文字的时候，想象中那应该是是一片圣地，可是最近有人发现那现实中的小石潭普普通通并不十分特别。不过我们也应该能理解，大自然是在一天天中变化着的，经过千百年的洗礼，那小石潭换了一幅模样也很正常，庆幸的是，当时那一瞬间的美丽，被诗人永远地记录下来。
我曾经到过一处类似《小石潭记》中所描述的地方，那一刻，我只觉得书上的文字堆砌而成形成的画面如此令人心动，我站在那看了很久，那是老家后山上的一个水潭，我和同伴爬山的时候路过，当即便被这景象吸引住了，那儿似乎很久没有人踏足，小潭边杂草丛生，我和同伴走进看的时候发现潭水清澈，也能清晰地看见地下生物的活动轨迹。潭边有一棵树，不知道是什么品种，看起来已经生长了很久，现在树上花儿正开的茂，许多自然凋零的花瓣被风一吹落在了潭中，形成一幅大自然的绝妙之景。
潭中石头千奇百怪却也别有一番景致，我和同伴到水浅的一侧捡了几个小石头作收藏，水面波光粼粼，鱼儿也都空游无所依的样子。再过了一些时候，我们不得不离开了这片让我们眼前一亮的地方。直至现在，我的脑海中也清晰记得那美丽的景象。
大自然的美丽只要我们用心发现便能领会到，我们也能在那些不起眼的风景中悟到其特别之处。
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