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柏拉图和亚里士多德的幼儿教育思想内容的异同
如题所述
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推荐答案 2020-04-01
柏拉图和
亚里士多德
的教育思想,可以看出教育思想的巨大继承性。亚里士多德以柏拉图的哲学、教育理论为基础,构建了自己的理论。究其实质,他们的共性很多。亚里士多德的灵魂三分法,三种不同阶段的教育及教育的最终目标与柏拉图的灵魂论、哲学王的教育体系都存在着本质上的相似之处,最终都将善或理智做为教育的最高境界。
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柏拉图和亚里士多德教育思想的异同
答:
亚里士多德:生活在各门学科发展、成熟的时期,注意吸收各门学科的成果,思想带有综合 性、调和性,在两种极端中取中道。
2、旨趣不同
。 柏拉图:热烈地追求至善、尽美和恒真,在超验的理念世界寻找和寄托自己的理想,企图以 此匡正现实。 亚里士多德:则是一个现实主义者。他以常识为准则,虽然承认理想...
柏拉图和亚里士多德教育思想的异同
答:
一. 教育的目的及教育对象的不同
。对于教育目的,二者都提出要培养有德行的公民,但柏拉图更主张培养哲学家,军人。对于教育对象,柏拉图将等级划分看的十分重要。他认为只有奴隶主的子女才可以成为军人,而手工业者和农民的子弟在完成基础教育后就要成为劳动者。并且在合格的军人中只有金质的奴隶主子弟才能...
柏拉图与亚里士多德的思想有何不同
答:
三、教育观方面不同
柏拉图是一种典型唯心教学观。他中年开始从事教育研究活动。他从理念先于物质而存在的哲学思想出发,在其教育体系中强调理性的锻炼。人的一切知识都是由天赋而来,,因此知识不是对世界物质的感受,而是对理念世界的回忆。教学目的是为了恢复人的固有知识。亚里士多德在教育方面重视实践。
柏拉图与亚里士多德的思想有何不同
答:
柏拉图与亚里士多德的思想不同,主要体现在以下几个方面:
一、哲学起点不同
柏拉图的思想强调理念论,认为现实世界只是理念世界的影子,一切事物都是理念的模仿。他强调超越现实世界的理想状态,追求纯粹的理念世界。而亚里士多德则更注重现实世界的经验,从实际生活中提炼哲学思想,强调事物的本质和变化过程。
简述
柏拉图和亚里士
多的的学说观点
答:
而
亚里士多德的教育
阶段不如
柏拉图
的详细,主要为零到七岁在家庭发展锻炼身体,听有意义的故事。7~14岁在国立学校进行体育、德育以及音乐等训练。14~21岁则是百科教育。由此可见,柏拉图更加重视的是学科教育而亚里士多德比较重视的是全面发展。3、对于
不同教育
科目意义的理解:柏拉图认为一切科目的学习都...
柏拉图和亚里士多德的思想区别
答:
亚里士多德则更注重个人的幸福和善,他认为个人的幸福是最高的善,而国家的目的是为了实现个人的幸福。总的来说,
柏拉图和亚里士多德的思想区别
在于他们对现实与理念、知识与真理、个人与社会、伦理学等问题的看法
不同
。他们的思想对西方哲学产生了深远的影响,也为我们提供了不同的思考方式和视角。
简述
亚里士多德的
实体论
与柏拉图
的理念论的同异之处 , 以及亚里士多德...
答:
而只有形式idea,差不多就是
柏拉图的
理念才是事物的根本。批判的意义:
亚里士多德
在论证中一再强调实体、关系、性质、数量等
的不同
,是他做的另一种区分,这种区分就是他的范畴论,但这种区分绝对不是分离,范畴的原意是“表述
内容
”“最高的种” ,是亚里士多德作的一种逻辑与语言的区分,并不与...
客观评价
柏拉图和亚里士多德
答:
柏拉图和亚里士多德思想
比较 一、相同点: 1、二人都非常注重寻本探源,追求终极。这便是二人政治思想中理想的部分,如柏拉图的“理念论”他把理念当成宇宙万物的本质,唯一的真实存在,认识事物的基础,并且据此而设计了他的《理想国》;而亚里士多德则认为宇宙万物都是向善的,都有一善的目的。 2、两人都把
教育
看成一...
简述
柏拉图与亚里士多德
模仿论
的异同
点
答:
亚里士多德
以模仿得出了
不同
于
柏拉图的
关键性结论:艺术不仅可以表现真理,而且诗歌比历史更加真实。他认为认识过程与艺术模仿是相平行的,他的或然律和必然律成为艺术真实的两大标准。他抛了柏拉图以历年为核心的逻辑结构,将理论划界为普遍和一般等概念,并指出这些概念不是先验的,而在于感性的个别之中,...
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