科举制的利与弊

Question

如题所述

Answer 1

利：打破了贵族对权力的垄断，打破了官位世袭制；为平民进入权力机制提供了相对公平的机会；带动了社会读书的风气；扩大了选拔人才的范围，优化官僚体制，一定程度上提高统治者执政统治的质量和效率；是一种选拔人才相对公平的机制。对于儒学的传承和弘扬有一定的积极意义。
弊：科举制实施后，大大增加官场舞弊，不公正的人才选拔更加突出；“门生”渐成士子们进入仕途的捷径，加大官员结党营私的风险，不利于社会稳定，加深阶级矛盾；科举制逐渐成为统治者实行思想专制，巩固权力的工具。教材只局限于儒家的四书五经不利于思想的大繁荣，导致诸子百家其他学派的衰落；导致人们思想僵化，缺乏创造力和想象力，对自然科学领域的进步造成一定的阻碍。科举制后期，特别是“八股取士”，更是制度僵化显著体现。

Answer 2

利 可以提拔人才
弊 可以让大臣财源广进，毕竟有的主考官收钱

Answer 3

利：由原来官僚世袭，进化成天下学子皆可入仕途。使更多的人才可以报效国家，避免了官僚世袭的腐败。使得当时政治增加了新鲜血液，这在当时是社会的进步。
弊：由于科举制度的题材均来自四书五经，所有争论均要求以八股形式进行。这就限制了发挥的自由度。这种选才方式制度化，使得一大部分有才能的人才被据之门外

Answer 4

利 科举原来目的是为政府从民间提拔人材。
敝 科举对于知识的普及和民间的读书风气，亦起了相当的推动作用。虽然这种推动是出于一般人对功名的追求，而不是对知识或灵性的渴望
科举所造成的恶劣影响主要在其考核的内容与考试形式。由明代开始，科举的考试内容陷入僵化，变成只要求考生能造出合乎形式的文章，反而不重考生的实际学识。大部分读书人为应科考，思想渐被狭隘的四书五经、迂腐的八股文所束缚；无论是眼界、创造能力、独立思考都被大大限制。大部份人以通过科考为读书唯一目的，读书变成只为做官，光宗耀祖。另外科举亦局限制了人材的出路。本回答被提问者和网友采纳

Answer 5

利我不知道，
弊就是谁第一由主考说了算。