啐啄之机的意思：指小鸡要孵出，母鸡和小鸡必须里应外合地弄破蛋壳，也可以用来比喻机缘相投或两相吻合，又作啐啄同时。
知识拓展：
“啐啄同机”是我国宋代一句成语。指鸡蛋在孵化时，必须由母鸡和雏鸡同时在壳外和壳内啄啐，才能里应外合破壳而出。本片用它来表示生命与死亡从相反方向同时对人生的冲击。经历痛苦才能重生。故事主角是一个“逃北”少年、一个中国朝鲜族女孩和一个出卖身体的同性恋少年。
很小就偷渡去韩国的“逃北”少年钧在一家加油站工作，为维护一同打工的中国朝鲜族女孩仙姬被老板开除。钧痛揍老板一顿后与仙姬逃亡，最后在首尔的一套废弃公寓安顿了下来。公寓其实一直有住户的，那就是年轻的同志轩。
轩靠出卖肉体谋生，废弃公寓是他和中年富商的约会场所。两个反叛和寂寞的少年试探接纳对方，但却始终逃不出背叛与欺骗的生活怪圈。他们约定一同自杀，却没想到正是这场死亡带来真正的重生。
母鸡孵化小鸡时，小生命在混沌的蛋壳中逐渐发育、长大。到第21天左右，小鸡将出，就会用自己稚嫩的喙，由里向外，轻嗑蛋壳，探问外面的世界，这就叫“啐”;此时，如果老母鸡听到响动，就会赶紧帮忙，从外边轻轻啮叩蛋壳，接引新的生命，这就叫“啄”。
往外“啐"的小鸡，身体柔弱，气力不足，急需母鸡接应。“啄”破蛋壳，对老母鸡来说，并非难事，但是问题在于:啄早了，小鸡发育不健全，即便出壳，也活不长久;啄晚了，小鸡久“啐”而不能出，壳内空气稀少，生命岌岌可危。所以，最好的机缘，就是“啐啄同时”，有人也叫“啐啄同机”。
学习和教学亦是如此，要把握最好的时机。也就是要找到孔子说的“不愤不启，不悱不发"的状态出现--不到他努力想弄明白而未能实现的程度，不要去开导他;不到他心里明白却不能完善表达的程度，不要去启发他。学习发生的核心之道就是“要发生在学生想求通而又未通，想表达又不知如何表达的时候”。
只有在这个时候，教师的启发和引导，才能有四两拨千斤的功效。当然除了把握时机之外，还要把握“啄”之度，轻了不行，重了也不行。把握“啄”之位，位置要准，母鸡在外与小鸡在内啄的位置不在同一处，效果当然也不行。把握“啄”之要害，要抓到本质，抓住要害。