一、调皮捣蛋的学生。
班级里的纪律，关乎着整个班级的学习氛围，每个班总有几个调皮捣蛋的学生，在座位上叽叽喳喳唠嗑，招猫逗狗，非常影响课堂纪律，为了维持班级纪律，班主任会把这群调皮捣蛋学生的头头挑出来，放在讲台旁边，这样在老师眼皮底下，也不敢太放肆，多多少少能改善班级纪律。
二、老师没放弃的学生
初中班级，有这样一类学生，平时不把学习放在心上，学霸学习的时候他在玩，学渣玩的时候他也在玩，但是学习成绩并不是很差，处于班级中间位置，这一类学习有些小聪明，但是没有用到正地方，这时老师会在下次排座的时候，把他排到讲台旁边的座位，希望他能改变学习态度，老师的这一举动，也代表没有放弃该学生。
三、需要特殊照顾的学生
有些不幸的孩子，天生有缺陷，或者后天遭遇意外，身体产生缺陷，例如腿缺失，不能走路，脑瘫孩子等等，这一类学生身残志坚，即使身体有缺陷，也不放弃学习，因此也会受到学校、老师、同学们的特殊照顾，因为腿脚不好使，每天放学需要家人接送，所以老师会特意把他们安排在讲台旁边坐，这样放学也方便走动。
学生座位安排原则
第一点，尊重学生，第二点有利于学习，第三点小组固定，第四，每两周轮换一次。
那么把这四个原则确定以后，接下来的办法是让学生自己安排座位。 第一个原则尊重学生 第二个原则是有利于学习 就是在排座位的时候，要把这个成绩的搭配考虑进去。
要把学生的性格考虑进去，让不同基础不同个性的学生坐在一起， 第三个原则小组固定 意思就是说，前后四人，或者六人就是一个整体，这就是一个小组。
那么这六个人他内部的座位可以调换，但是以后在教室的大范围内，轮换座位的时候，这个小组整体搬迁，也就是说，这三年内，这六个人，或者这四个人，多数时候是五六人一个小组是固定坐在一块的，这样便于开展教学讨论，教学交流等等。
最后一个原则是两周轮换一次，那就是说，每两个星期全班就要以小组为单位变化一次座位。比如说前后轮换，左右轮换。让每一个同学在一学期之内，都能把教学的每个方位坐遍。