第1个回答 2022-12-05
最开始小步在家早教最戳我的还是其创始人彭琳琳女士的早教理念——高质量在家陪伴孩子，而不是将孩子扔给早教机构。我感觉这个理念很好。不仅能有效连接家长和孩子，而且能更好地体现家庭教育中教学相长的过程。其次，谈谈课程内容及教材。1.小布的课程材料：都是开放性的材料，基本都是利用我们日常生活中常用的东西（米、面、水、盆、罐）等作为辅助材料再加上平台寄送的定制的素材上课的。从理念角度来说，这些素材真的很好，贴近生活，能更好地启发孩子，而不是像有些机构，素材都已经全部准备好了，孩子只是机械地组装或者直接利用要好。但是，还是要说但是，理念虽好，实施起来有时候还是会让大人和孩子抵触，比如，有些家庭素材的用法就那几种，没有开发出更多的玩法，而且相对来说比较难收拾。例如，食用色素很难洗，不仅大人觉得难收拾，其实对大人来说，为了孩子，收拾课后“战场”也算是小事，而且时间久了，孩子也很排斥，爱干净的孩子不愿意用。
还有类似大米、小米之类粮食类材料用完之后，基本上不能再用，孩子还小，会随意扔来扔去，这样无形当中也是不利于给孩子教育节约粮食（这个问题看似较小，但是我自己在使用的过程中还是觉得浪费，不知道别的父母有没有同样的感觉）。但是整体来说，我们利用自己家里的锅碗瓢盆以及食用素材等作为上课的教具，理念还是很好地，尤其是对于很多普通家庭来说，如果买不起高昂的早教设备，那么小步的这个课程算是真的很好，算是“绿色早教”了。这个过程中我们也会看到大人和孩子都在探索地过程，其间对孩子和家长来说都是充满乐趣的。虽然有些教具，孩子小，不能切身体验，但是通过父母的备课，他能了解到一个简单日常素材如何变为自己的上课教具，久而久之，孩子也能从中学获得很多启发，我认为这个过程是潜移默化的。2.小步在今年大概五六月份的时候，每个课程里增加了亲子英语课。从初衷上来看，这个额外添加的课很好，尤其我们之前购买的人不用额外再加钱，就能看课学习。而且里面不仅有老师的细心引导，还有外教领读，跟读评分之类的课程步骤，算是很好，循序渐进，让家长和孩子学英语。但是，还是要说但是，作为给小宝宝英语启蒙的话，这个很不适合，因为里面很多语句相对来说比较难，小孩子很难接受，我试了很多次，一旦用英语，孩子很排斥，因此，这个课程适合家长，尤其对于英语渣爸渣妈来说，可以利用好这些内容，久而久之，在陪孩子的过程中，家长的英语肯定会上一个台阶。在小月龄阶段，孩子的英语启蒙我还是比较推荐super simple song，以及适合低幼年龄的绘本和动画片（我在一年多的积累过程中，积攒了很多英语启蒙方面的资料，宝妈宝爸有需要的可以给我留言，我都可以免费分享给大家，我也是免费获得的，只要能帮到我们的孩子，愿意分享）。语言学习是循序渐进的、也是抽象的，我们不能机械地给孩子硬塞不知所云的、复杂的东西。而是要慢慢的来，要给孩子一点时间。我家孩子现在1岁8个月，才开始学会说3个到5个字的话，我不能期待她能说各种上课用到的词语句子，但是她从童谣和绘本中学到的单词和短语，让我惊喜的不得了。因此，我觉得其实如果可以的话，小步完全可以和其他平台合作，放一些经典的英语启蒙的素材，如童谣等进来更好，这样既可以免去父母再去找那些经典素材，又能加强父母对平台的黏性。或者每一期主题课程后面推荐的英文歌曲，可以跟主题更贴近一些更好，我记得23周课程的主题是大象，但是小步推荐的歌曲是bunny（兔兔）的，虽然课程不用机械地、强制地找关联，但是既然整个课程是按主题走的，是不是歌曲放点主题相同的更好呢？（当然，整体上看，小埠课程也是放了相应的童谣，只是感觉质量没有经典的经典。尤其人物TPR的课程适合时间比较多的父母，对于时间少的父母来说不是很适用。）但是有些还是很好地，小步在中文的这块也有很多优化的地方。每节课后面还增加了相应的中文童谣和故事，但还是缺少经典性。每个家庭父母的精力有限，要是能在一定的课程让孩子对将经典的内容有了认识或者了然于胸更好，这样也不必担心将来孩子到了幼儿园和小学跟别的孩子脱勾。大家都知道，这几年，国家对语文的教育越来越重视了。因此，父母除了要抓英语，还是要狠抓中文的，这点上，小步的课程安排整体上还不错，就是需要优化。3.此外，小步课程每两个月的月龄包里还包含了四册绘本。整体来说，这些绘本也是适合孩子的月龄，质量还可以，有些绘本孩子还愿意不厌其烦地让父母给她讲，这点很好。而且每个绘本，都会有老师专门的导学，父母要是觉得自己讲不好，可以看看导学，例如讲绘本时的语言顿挫、重点之类的，如果把握不好，可以参考导学，给孩子讲，这样的安排算是很好。能被不同层次的父母利用使用。但是，我觉得小步提供的绘本也是有缺陷的。例如，每个绘本故事比较单一，不成体系，有些绘本孩子喜欢，有些不喜欢。那么，平台是不是应该来个调查问卷之类的？对于孩子喜欢度高的绘本，出个系列的绘本呢？例如，我家宝宝很喜欢《棉花糖阿姨》和《豆子三兄弟》等会本，从孩子的反馈看，她还想知道后面是不是还有更多有趣的故事？而不是在一本故事完了，内容就戛然而止了。我认为这方面还有很多尝试要做。如果做成系列的内容，譬如像《小鸡球球》《小熊很忙》之类的，可能更能吸引孩子的注意力，也能有利于培养孩子的阅读习惯和能力吧。
4.上课的时长问题。小步的课程视频指导一般都是3-5分钟，对于小宝宝来说，这个时长算是蛮好的。因为小孩子才刚刚学会认知，还不会说话。通过三五分钟的课程，再加上父母延申的陪玩，可以持续十分钟左右，孩子也不能维持长时间的关注或者学习某个东西。但是随着孩子慢慢长大，尤其孩子在两岁左右的时候，好奇心很重，语言也是大爆发的时候。从我家孩子的反馈来看，3-5分钟的课程整体来说远远不能满足她的需求，上完每节课，孩子很不过瘾，她还想继续玩点相关的什么，这个时候，由于素材有限，父母发挥的余地也是很有限，孩子就闹着要开教材盒子继续学习。这种状态我不知道别的孩子如何，但是我家很明显。很多课程还没开始，她先拆了盒子让大人给她上课。因此，随着孩子月龄的增长，课程是不是应该在主课程之外有个延长？或者直接拉长主课程呢？
第2个回答 2022-11-26
最开始小步在家早教最戳我的还是其创始人彭琳琳女士的早教理念——高质量在家陪伴孩子，而不是将孩子扔给早教机构。我感觉这个理念很好。不仅能有效连接家长和孩子，而且能更好地体现家庭教育中教学相长的过程。其次，谈谈课程内容及教材。1.小布的课程材料：都是开放性的材料，基本都是利用我们日常生活中常用的东西（米、面、水、盆、罐）等作为辅助材料再加上平台寄送的定制的素材上课的。从理念角度来说，这些素材真的很好，贴近生活，能更好地启发孩子，而不是像有些机构，素材都已经全部准备好了，孩子只是机械地组装或者直接利用要好。但是，还是要说但是，理念虽好，实施起来有时候还是会让大人和孩子抵触，比如，有些家庭素材的用法就那几种，没有开发出更多的玩法，而且相对来说比较难收拾。例如，食用色素很难洗，不仅大人觉得难收拾，其实对大人来说，为了孩子，收拾课后“战场”也算是小事，而且时间久了，孩子也很排斥，爱干净的孩子不愿意用。
还有类似大米、小米之类粮食类材料用完之后，基本上不能再用，孩子还小，会随意扔来扔去，这样无形当中也是不利于给孩子教育节约粮食（这个问题看似较小，但是我自己在使用的过程中还是觉得浪费，不知道别的父母有没有同样的感觉）。但是整体来说，我们利用自己家里的锅碗瓢盆以及食用素材等作为上课的教具，理念还是很好地，尤其是对于很多普通家庭来说，如果买不起高昂的早教设备，那么小步的这个课程算是真的很好，算是“绿色早教”了。这个过程中我们也会看到大人和孩子都在探索地过程，其间对孩子和家长来说都是充满乐趣的。虽然有些教具，孩子小，不能切身体验，但是通过父母的备课，他能了解到一个简单日常素材如何变为自己的上课教具，久而久之，孩子也能从中学获得很多启发，我认为这个过程是潜移默化的。2.小步在今年大概五六月份的时候，每个课程里增加了亲子英语课。从初衷上来看，这个额外添加的课很好，尤其我们之前购买的人不用额外再加钱，就能看课学习。而且里面不仅有老师的细心引导，还有外教领读，跟读评分之类的课程步骤，算是很好，循序渐进，让家长和孩子学英语。但是，还是要说但是，作为给小宝宝英语启蒙的话，这个很不适合，因为里面很多语句相对来说比较难，小孩子很难接受，我试了很多次，一旦用英语，孩子很排斥，因此，这个课程适合家长，尤其对于英语渣爸渣妈来说，可以利用好这些内容，久而久之，在陪孩子的过程中，家长的英语肯定会上一个台阶。在小月龄阶段，孩子的英语启蒙我还是比较推荐super simple song，以及适合低幼年龄的绘本和动画片（我在一年多的积累过程中，积攒了很多英语启蒙方面的资料，宝妈宝爸有需要的可以给我留言，我都可以免费分享给大家，我也是免费获得的，只要能帮到我们的孩子，愿意分享）。语言学习是循序渐进的、也是抽象的，我们不能机械地给孩子硬塞不知所云的、复杂的东西。而是要慢慢的来，要给孩子一点时间。我家孩子现在1岁8个月，才开始学会说3个到5个字的话，我不能期待她能说各种上课用到的词语句子，但是她从童谣和绘本中学到的单词和短语，让我惊喜的不得了。因此，我觉得其实如果可以的话，小步完全可以和其他平台合作，放一些经典的英语启蒙的素材，如童谣等进来更好，这样既可以免去父母再去找那些经典素材，又能加强父母对平台的黏性。或者每一期主题课程后面推荐的英文歌曲，可以跟主题更贴近一些更好，我记得23周课程的主题是大象，但是小步推荐的歌曲是bunny（兔兔）的，虽然课程不用机械地、强制地找关联，但是既然整个课程是按主题走的，是不是歌曲放点主题相同的更好呢？（当然，整体上看，小埠课程也是放了相应的童谣，只是感觉质量没有经典的经典。尤其人物TPR的课程适合时间比较多的父母，对于时间少的父母来说不是很适用。）但是有些还是很好地，小步在中文的这块也有很多优化的地方。每节课后面还增加了相应的中文童谣和故事，但还是缺少经典性。每个家庭父母的精力有限，要是能在一定的课程让孩子对将经典的内容有了认识或者了然于胸更好，这样也不必担心将来孩子到了幼儿园和小学跟别的孩子脱勾。大家都知道，这几年，国家对语文的教育越来越重视了。因此，父母除了要抓英语，还是要狠抓中文的，这点上，小步的课程安排整体上还不错，就是需要优化。3.此外，小步课程每两个月的月龄包里还包含了四册绘本。整体来说，这些绘本也是适合孩子的月龄，质量还可以，有些绘本孩子还愿意不厌其烦地让父母给她讲，这点很好。而且每个绘本，都会有老师专门的导学，父母要是觉得自己讲不好，可以看看导学，例如讲绘本时的语言顿挫、重点之类的，如果把握不好，可以参考导学，给孩子讲，这样的安排算是很好。能被不同层次的父母利用使用。但是，我觉得小步提供的绘本也是有缺陷的。例如，每个绘本故事比较单一，不成体系，有些绘本孩子喜欢，有些不喜欢。那么，平台是不是应该来个调查问卷之类的？对于孩子喜欢度高的绘本，出个系列的绘本呢？例如，我家宝宝很喜欢《棉花糖阿姨》和《豆子三兄弟》等会本，从孩子的反馈看，她还想知道后面是不是还有更多有趣的故事？而不是在一本故事完了，内容就戛然而止了。我认为这方面还有很多尝试要做。如果做成系列的内容，譬如像《小鸡球球》《小熊很忙》之类的，可能更能吸引孩子的注意力，也能有利于培养孩子的阅读习惯和能力吧。
4.上课的时长问题。小步的课程视频指导一般都是3-5分钟，对于小宝宝来说，这个时长算是蛮好的。因为小孩子才刚刚学会认知，还不会说话。通过三五分钟的课程，再加上父母延申的陪玩，可以持续十分钟左右，孩子也不能维持长时间的关注或者学习某个东西。但是随着孩子慢慢长大，尤其孩子在两岁左右的时候，好奇心很重，语言也是大爆发的时候。从我家孩子的反馈来看，3-5分钟的课程整体来说远远不能满足她的需求，上完每节课，孩子很不过瘾，她还想继续玩点相关的什么，这个时候，由于素材有限，父母发挥的余地也是很有限，孩子就闹着要开教材盒子继续学习。这种状态我不知道别的孩子如何，但是我家很明显。很多课程还没开始，她先拆了盒子让大人给她上课。因此，随着孩子月龄的增长，课程是不是应该在主课程之外有个延长？或者直接拉长主课程呢？
第3个回答 2022-12-07
小步在家早教创始人彭琳琳曾花费心思琢磨了很多好玩的游戏带她的小孩玩。像是把诗句变成歌谣、像是把词和实物结合起来去认识，尤其是他们花费了大量时间给她陪伴，这些给她的安全感、自信心、身心发展等方面打下了好的基础。
包括女儿出生后，彭琳琳更加注重对孩子的高质量陪伴。彼时国内资源少，她就自己去国外找资料、学习。甚至为了孩子搬了家、调整了作息。当然，效果显而易见。女儿表现出了优秀的素质，也让彭琳琳对高质量陪伴更加有信心。身边也越来越多的人向她讨教育儿经，家里的保姆都成为了小区明星。2017年，带着这份执念，彭琳琳创立了北京小步大成科技有限公司。除了为家长们提供专业的育儿内容、周到的育儿服务，也逐渐与关工委共同推进在家早教指导师培训项目、早期阅读指导师培训项目，为早期教育行业输送人次；还通过腾讯育儿峰会论坛等行业会议，把自身的研究成果，如“慧爱妈妈企鹅理论”等分享出去。
第4个回答 2022-11-27
当然叫小步了，不然为什么叫小步在家呀