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教育心理学只是一门理论性的基础学科,是否正确?
如题所述
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推荐答案 2023-04-24
【错误】
× 【解析】教育心理学既是一门理论性的基础学科,同时也是具有实践性的应用学科;既重视理论研究,也重视应用开发研究。
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教育心理学是一门基础理论学科,是否正确?
答:
本题考察教育心理学的学科性质。从学科作用看,教育心理学是一门理论性和应用性兼备的学科,并以应用为主。
所以教育心理学并不是一门基础理论学科
。故表述错误。
教育心理学是一门
什么样
的学科
答:
属于基础科学也属于应用科学
。持此观点的人认为教育心理学既是一门实践性很强的应用科学,也是一门理论性很强的基础科学。另一种看法是属于应用科学。持这种观点的人认为教育心理学是应用到教和学过程中的心理学,是广义的应用社会心理学。我认为各种不同的说法都有一定的道理,但是,从本质、主流方面看...
学科
性质是什么概念
??
答:
学科
性质:人类的活动产生经验,经验的积累和消化形成认识,认识通过思考、归纳、理解、抽象而上升为知识,知识在经过运用并得到验证后进一步发展到科学层面上形成知识体系,处于不断发展和演进的知识体系根据某些共性特征进行划分而成学科。人类所有的知识划分为五大门类:自然科学,农业科学,医药科学,工程与技...
儿童发展
心理学的
介绍
答:
儿童发展心理学既是一门理论性的基础学科
,同时也是具有实践性的应用学科,强调它的综合性特色。也就是说,教育心理学既要研究教育、教学情境中的基本规律、概括理论、原理为解决教育、教学中的问题提供理论依据;同时,也要关注教育教学情境中的具体问题,并为解决这些问题提供具体的原则、操作的模式、策略...
教育心理学是
什么
的?
答:
(1)
教育心理学的
具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。学与教相互作用过程是一个系统过程,该系统包含学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境五种要素;由学习过程、教学过程和评价/反思过程这三种活动过程交织在一起。(2)在学与教的五种要素中,学生是学习的主体因素,任何教学手段必须通过...
教育心理学
与教学的关系
答:
教育学与心理学的融合:教育心理学1.
教育心理学的
定义
教育心理学是
研究
教育教育
情境中教与学的基本心理规律的科学,它主要研究教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程、教与学过程中的心理现象。 教育心理学是是作为一门应用的独立发展
学科,
它既可以看作
教育学的
一个分支,又可看作心理学的一个分支。2.教育心...
心理学是一门
什么交叉
的学科
啊?
答:
心理学
是在思维科学、自然科学和社会科学交合点上形成的一门具有综合
性的
交叉学科或边缘学科。心理学(英语:psychology)是一门研究人类以及内在心理历程、精神功能和外在行为的科学,尝试使用科学的方式去解释人类的行为及探索人类的心理历程,
是一门理论学科,
也是一门应用学科,包括理论心理学与应用心理学...
简述
教育心理学的
意义
答:
教育心理学是一门
交叉学科。因此
,教育心理学
具有双重任务,它既有
教育学的
性质任务,又会有心理学的性质任务。 首先,研究、揭示教育系统中学生学习的性质、特点及类型以及各种学习的过程及条件;从而使
心理学科
在教育领域中得以向纵深发展。 其次,研究如何运用学生的学习及其规律,去设计教育、改革教育体制、优化教育系统,以...
教育心理学
答:
前面我们讲了,现代
教育心理学是一门
独立
的学科,
它有自己的
理论
体系、研究方法、研究方向和研究技术。教育心理学家们研究的重点是学习和教学,目的是改善教育实践。为了更好地理解学习和教学,教育心理学家们致力于探索教育提供者、教学内容、受教育者、教学环境之间的相互作用。教育心理学重点关注的领域包括:儿童和青少年...
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