小学生超前学习到底好不好呢？

Question

如题所述

Answer 1

超前学习的行为对学生来说弊大于利，主要有以下几个不利的影响。
第一，容易让孩子厌学
因为过分追求超前和跃升的教育进程，不可避免地会让孩子在相对幼小的年龄，学习和攻克远超自身理解能力的知识内容。遗憾的是，这些孩子虽然在父母的督促逼迫下，早早学习了更高层次的学科理论，但是与此同时，他们在思想意识、情商思维和沟通协作方面的锻炼机会，相比其他孩子，显然缺少的不是一星半点。
第二，容易导致心理缺陷。
毕竟一个孩子的教育和成长，最理想的状态就是顺其自然，在什么年龄段就学习什么年龄段的课程和知识。在这样的状态下，孩子能够劳逸结合、寓教于乐，甚至是在父母和老人的宠溺娇惯下，肆无忌惮地玩耍和游戏，在这种家庭氛围下成长起来的孩子，其情绪、心理和性格，才会更加健康平和与积极自信。
第三，使孩子性格孤僻。
可想而知，在同龄孩子尽情玩耍、跑跳和游玩的阶段，这些被父母寄予厚望，整天趴在书桌和赶赴培训班进行“超前教育”的孩子，其课余时间和玩耍机会，肯定是极度缺乏的。表面上看起来，父母给孩子尽早制定学习计划，让孩子早日学习课程内容和学科知识，对孩子将来的考试升学，在很多家长看来，肯定是利大于弊的。
一个孩子的童年就那么几年，是让他悬梁刺股地学习，还是顺理成章地成长，还是让他任性放纵地虚度，这个艰难的选择，肯定需要由作为父母的我们来决定、实践，并且承担后果。父母应该给予孩子的陪伴和教育，不妨试着从“顺其自然”的角度着手，让孩子在所处的年龄段，适度学习相应年龄段的早教课程和学科知识。