展示一个案例供参考！
第一单元
认识图形（二）
总课时数：3 课时
第一课时：
认识平面图形
学习目标：
1．通过拼、摆、画各种图形，使学生直观感受各种图形的特征。
2．培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力。
3．能辨认各种图形，并能把这些图形分类。
学习重点：初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。
学习难点：初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。
学习准备：图形卡纸、实物、学具等。
学习过程：
一、复习，探究新知：
1.小朋友们还记得这些图形朋友吗？
（长方体、正方体、球、圆柱）
2.你能把这些图形平平的面画下来吗？学生在纸上画一画
3.你们画下的图形有什么特点？
学生小组讨论并且小组小结最后派代表全班交流
不同点：
共同点：
长方形：对边相等， 4个角都是直直的
平面的
正方形：4边相等， 4个角都是直直的
不断开的圆：没有角 即封闭的
三角形：有三条边，三个角
二、巩固发展：
1．说一说，你身边哪些物体的面是你学过的图形？
2．用圆、正方形、长方形、三角形画一画自己喜欢的图形？
小组内评一评，各小组展示作品。
3．练习一第1题
请小朋友涂一涂圆、
正方形、
长方形、
三角形知道各涂什么颜色吗？
小组讨论合作，
反馈汇报哪些涂成黄色，哪些涂成蓝色，哪些涂成
紫色，哪些涂成红色？
4．用圆、正方形、长方形、三角形拼一拼图形。
同桌合作比一比哪一桌拼的最好？全班交流展示。
5．第2题：数一数有几个圆、正方形、长方形、三角形？
独立完成，说说你是怎么数的？有什么好方法？
小结方法。
三、提高练习：
取长方形纸一张，对折再对折
取正方形纸一张，对折再对折
取正方形纸一张，对角折再对角折
观察结果
四、总结：今天你们学到了什么？
1.长方形、正方形、三角形、圆个有什么特点？
你有什么想问的？
板书设计：
不同点：
共同点：
长方形
对边相等 4个角都是直直的
平面的
正方形 4边相等 4个角都是直直的
不断开的圆 没有角 即封闭的
三角形 有三条边 三个角