议提升中小学男教师比例原因
相关领导拟提交关于妥善解决中小学教师队伍性别结构失衡问题的提案。他认为，中小学教师队伍性别结构严重失衡是经济社会发展到一定程度后，教师队伍建设不平衡、不充分的重要表现，它制约教育质量提升，影响人民群众对教育事业的满意度。“基础教育阶段是学生身体发育和心理成长的关键时期，对学生性别角色定位和品格发展有十分重要的作用。女性教师占绝对主导地位的教育环境，不利于学生性格、心理和行为方式的健全发展。”他指出。
建议提升中小学男教师比例具体措施
建议采取有效措施，提升我国中小学男教师比例。具体包括：
1、实施教师培养计划。师范院校开通退伍军人师范生的专门招生通道，招收一定数量的退伍军人师范生。国家通过奖学金、助学金等方式支持有从教意愿的退伍军人进入师范院校就读。地方教育和人事部门在教师招聘中，要优先考虑退伍军人师范生。
2、切实提高教师待遇水平。督促地方政府切实将教育放在优先发展的战略位置，坚持软硬并举，拿出“真金白银”提高教师待遇保障水平，落实“教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平”，吸引优秀人才争相从教。
3、改革师范教育招生和培养体制。抓住实施“教师教育振兴行动计划”契机，高度重视教师队伍性别结构失衡问题，进行顶层政策设计，创新师范男生招生、培养机制，为男教师的补充建立稳定渠道。加大师范教育宣传和资助力度，吸引和动员更多男生就读师范专业。
4、营造尊师重教氛围。建议人社部、教育部联合建立健全教师表彰和奖励制度，树立优秀教师典型，加强教师职业正面宣传，增强百姓对教师职业的信任感。
提升中小学男教师比例的好处
1、中小学教师结构比例严重失衡，男女教师比例不足3：7，小学及幼儿园，男教师更是稀缺，差不多就是凤毛麟角！笔者在好几所中小学呆过，情况都差不多，尤其是开全校教职工大会的时候，十几个或几十个男教师畏畏缩缩地躲在后排某个角落里，闷声不语；而其他地方清一水乌泱泱坐的都是花枝招展、争奇斗艳的女教师，谈笑风生、意气风发！说句实在话，男女教师结构性比例失衡真的很严重，搞得男教师们都自觉形单影只、人单势孤，在这帮强势女人面前大气都不敢喘；即便是几位校领导，对女教师也是气短三分，遇到她们的一般性错误，都是得过且过，严重影响到了教育管理！
2、中小学校刚需男教师，缺乏男性教师的教育，是不全面的、有缺陷的教育，突出表现在不利于孩子的性格完善上。男教师本身具有阳刚、勇敢、大气、果断等性格特点，这些都是中小学生在其成长过程中不可或缺的重要组成部分，同时又是女性教师所无法给予的；教育教学需要均衡发展，中小学校就离不开男性教师，而由于男性教师的极度匮乏，所导致的严重后果，就是不少学生、尤其是男生的性格发展扭曲，最典型的就是娘炮和娘娘腔了！这也是在教师招聘中，为何男性考生特别受到青睐的主要原因之一，同时也有平衡教师性别差异过大的重要考量。
3、中小学校里，男性教师具有不可替代的作用，突出表现在对学生的教育教学管理方式方法上。女性教师中不乏果断干练的，但是由于天然生理上的差异，绝大多数女性教师还是比较温柔软弱的；相比较起来，绝大多数的男性教师则不然，他们都非常有个性，甚至是不怒自威，在学生中自带威严，管理起学生来，效果往往要比女性教师效果好得多；这也是很多中小学校的领导层男性居多的主要原因，同时也是学校领导比较喜欢让男教师当班主任主要原因，并且他们更靠得住，不像女性班主任那么多事！因而，在招聘教师时，许多时候，校领导都会专门偷偷指示，尽量把来应聘的男性考生都留下来！