儿童文学的认知功能是指具有较高思想艺术素质的儿童文学作品在帮助儿童认识社会、了解历史、丰富生活经验、增长知识、启迪心智等方面发挥的作用。比如，通过阅读都德的小说《最后一课》，孩子可以了解普法战争时期法国被迫割让亚萨斯和洛林两省的历史；通过阅读比安奇的科学童话《尾巴》，你可以获得关于动物尾巴的功能等知识。
儿童文学的教育功能儿童文学的教育功能是帮助儿童健康成长，使儿童在阅读和欣赏儿童文学的过程中，在思想和道德上受到潜移默化的启发和教育，在情感、情操和精神境界上受到感染和影响。儿童文学的娱乐功能是指儿童可以通过具体的儿童文学作品获得愉悦和消遣，也可以通过娱乐包含深刻的思想认识和道德教育，寓教于乐。世界儿童文学的背景是：第一，进步的儿童观催生了儿童文学。第二，民间文学孕育儿童文学。第三，成人文学正在酝酿儿童文学。第四，浪漫主义为童话文学创造了独特的条件。第五，初期起推动作用的重要人物。
儿园大班语文教案活动大班的孩子们接触到一些优美的文学作品，有助于提高他们的审美情趣。在选择的过程中，我觉得这首散文诗的意境很美，里面小动物的睡觉习惯也很吸引孩子，可以在引导孩子安静享受的过程中加强孩子的倾听能力。活动目标1孩子能充分感受到散文诗的宁静美好意境。了解散文诗的内容和一些动物的睡眠习惯。培养想象力和语言表达能力。活动过程1中，老师展示了背景图：“夜静，风不吹，草不摇，妈妈唱摇篮曲。宝宝怎么样了？”现在请闭上你的小眼睛，让我们欣赏一首散文诗《睡觉》。听听你的感受？”点评：营造环境让孩子感受散文诗的宁静美好意境。
背景的创造；提供背景音乐；教师的投入和指导。使孩子对欣赏的内容产生浓厚的兴趣：安静的环境，闪烁的星星，弯弯的月亮，美丽的天空，伴着优美的音乐的散文诗，都把孩子带入一种宁静美好的心情。听配乐散文诗。老师：好的，听完这首散文诗你有什么感受？老师：你喜欢这首散文诗吗？那我们再听一遍。请仔细听。谁在诗中沉睡？你怎么睡觉？引导孩子再次欣赏，加强孩子对散文诗内容的理解。使用多媒体课件)老师：你听到谁睡着了？