有哪些好的办法可以锻炼小学生的数学思维？

Question

如题所述

Answer 1

参加数学兴趣班。虽然国家不太支持小学生学奥数，但奥数思想却是实实在在在小学中常用的答题技能，我们常说的和差、和倍、归一、归总、盈亏、移多补少、简单推理、牛吃草等等解题思路都是在课堂上学的比较浅的数学思维，考试中可能只涉及部分内容。学生参加奥数班后可以使数学思维能力更为发散，解相关题目得心应手，可能会提高学生学习信心、对学习数学的兴趣。

Answer 2

想培养孩子的数学思维能力，首先就是先培养孩子的数学兴趣，兴趣是站在第一位的，可以通过数学绘本来激发孩子的兴趣，像《趣味数学》《数学童话故事》《胡小闹日记》这些都是能够带动孩子兴趣的。之后可以让孩子参加数学思维类的课外兴趣班来进行，这里说的兴趣班课程不是以奥数，珠心算，口算之类的，而是以培养孩子思维能力，学习习惯，表达运算能力的课程，像火花思维的课程就比较受孩子喜欢，课程丰富有趣，结合动画的形式能很好地带动孩子学习兴趣。

Answer 3

创造数学思维力不断应用的环境。家长在日常生活中为小学生准备一些课外的数学读物，比如《趣味数学》、《数学童话故事》等等，或搜索些有趣的奥数题目，经常性的向学生提问，答不出没关系，家长也不要着急，如果学生愿意听就趁机讲解，若不愿意听可换其他方法向学生传授。

Answer 4

数学需要多联系实际问题，比如说乘法问题，联系日常买菜、买好吃的，这样孩子有学习的兴趣，也会明白这么回事。不要抑制孩子的学习时候的“为什么”，这是孩子学习的动力，将知识点与他们年龄段能接受的方法告诉他们才是最重要的，需要多引导。

Answer 5

努力激发学生思维动机，动机是人们“因需要而产生的一种心理反应”，它是人们行为活动的内动力。因此，激发学生思维的动机是培养其思维能力的关键因素。在平时的教学中，教师如何有效地激发学生思维动机呢?这就要求教师必须在教学中充分发挥主导作用，根据学生心理特点，有意识地挖掘教材中的知识因素，从学生自身生活需要出发，使其明确知识的价值，从而产生思维的动机。