不是说理论与时间脱节吗
追答那指的是那些教基础课的老师啦。比如生化啊、生理啊、解剖啊……这些大部分都是不上临床的（上的话，也是在医院里搞相关方面的工作，不是看病）。其他的临床型的医生，回学校教书的，就肯定会看病的。
追问还有个问题为什么有的学科理论就常脱离实际啊？教授不是很有学问吗？经验有什么用啊？可以写进书里啊
兼听则明
追答集思广益？好的。
追问还有个问题为什么有的学科理论就常脱离实际啊？教授不是很有学问吗？经验有什么用啊？可以写进书里啊
追答而你说的理论脱离实际，有可能是实际中个体的不同而导致的不同结果。这只能说特殊情况特殊处理了。就比如：两个小朋友一样的发烧，医生开一样的药，结果有一个好了，另一个还不断地退了又烧。
教授是很有学问，但我们都说：书本上的知识是死的，现实中的运用才是真的。经验是对大众有用的、是普遍情况的，所以对很多人来说，经验是很重要的，不能忽视、小看了。而不能起到作用的经验只是一个特殊情况。
具体点
追答教生化、分子的不一定是医生，但教医学专业课的一定是，只不过科室不一样，看你要看什么病咯
追问还有个问题为什么有的学科理论就常脱离实际啊？教授不是很有学问吗？经验有什么用啊？可以写进书里啊
追答没有什么学科理论可以脱离实际的，教授普遍是很有学问啊，特别是在他的领域里面，不过你要看是在哪个学校咯，好一点的学校里面的教授你都会觉得非常NB。
医学的话经验是非常重要的，书本上的东西很多都是死的，在临床上会出现许多的疑难杂症，要通过亲身接触这些病人和会诊这个病例才能了解这种病，所以一般越老的医生越有价值，教师就比较少的机会接触咯