你的同桌不知道怎样复述故事，请你以《西门豹》为例，简要告诉他（她）怎样复述？

如题所述

举报该问题

推荐答案 2019-12-29

复述故事时要抓住故事的主要情节，把故事中的直接对话变成转述的语言。

温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考

当前网址：http://99.wendadaohang.com/zd/zWtBXejzOXz7B7e7te.html

第1个回答 2019-12-29

你的同桌不知道怎样复述故事，请你以《西门豹》为例，简要告诉他（她）怎样复述，你是说中学一篇课文里面这个西门豹啊，因为它这个是威望排他的管理业这个地方，所以具体好像就是一个巫婆的事吧。

第2个回答 2019-12-29

同桌的你不知道现在过的怎么样，已经很多年没有你的消息了

第3个回答 2019-12-29

你的充足不知道怎样付出故事，心力心不为力，同桌，不知道怎么付出，可能他是因为不那么

第4个回答 2019-12-29

你的同桌不知道怎样复述故事西门豹

相似回答

复述时要分清什么,什么重点复述,什么可以适当省略。答：简要复述就是抓住课文的主要内容，比较简洁地复述课文。简要复述要做到分清主次，主要情节重点复述，次要情节可以适当省略。以《西门豹治邺》一文为例，课文有三个故事情节，分别是：“摸清底细”“惩治巫婆和官绅”“兴修水利”。“惩治巫婆和官绅”是主要情节，要重点复述，“摸清底细”和“兴修水利’是...

进行简要复述的情境答：4、经过情景再现后，学生对故事有了深入体会。于是，笔者请两位学生简要复述《西门豹治邺》，进行“试误”。在学生复述内容的原有基础上，借助原先的学习表格，一步步引导学生梳理全文发生的事情，画出示意图，回顾治邺故事发展的先后顺序。5、接着，引导学生运用连接词，加强复述内容间的逻辑关系，使听众...

四年级语文《西门豹》教案答：引导学生抓住西门豹怎么说、怎么做的有关重点语句,让学生体会西门豹的巧妙之处。西门豹惩治巫婆的关键,是说新娘不漂亮,这个借口既救了新娘,又为惩治巫婆和官绅头子提供了理由,一举两得。一句麻烦你去跟河伯说一声就客客气气而又坚决地叫卫士抱起巫婆,将她投进了漳河。 b.西门豹怎样惩办官绅头子的? 启发学生体会假...

《西门豹》教学设计与反思「」答：过渡:就这样,西门豹以借送新娘为由,不费口舌、不动声色、不露痕迹地当众处死了“人祸”的首恶份子。仅仅这样做够不够?(不够)对!他并没有就此罢休,惩治巫婆后西门豹是等了一会再惩治官绅头子,现在为什么面对漳河站了很久?此时此刻,官绅们会说些什么做些什么呢?他们的神情、语气、动作又会是怎样的呢? (接着课...

西门豹教学反思答：“她为河伯办事,为什么要这么害怕呢?” 三、”西门豹对官绅头子说:‘巫婆怎么还不回来,麻烦你去催一催吧。’”这句话要求学生联系上下文,理解词语意思,就会懂得西门豹并不是真的在等巫婆回来,而是做样子给官绅们和围观的百姓看。提出问题:围观的群众会有怎样表现呢?引导学生展开想象,有的学生说:“啊?他们这么怕...

西门豹教案答：(3)西门豹回过头来看着他们说:“怎么还不回来,请你们去催催吧!”说完又叫卫士把他们扔下漳河去。 4、想象说话:漳河边上的百姓看了事情的以过会怎么说? 5、西门豹还为百姓做了什么事? 三、总结,领悟人物品质: 现在谁来说说20xx多年前的西门豹为什么到现在还被人称颂? 四、练习拓展: 《西门豹,你真》拓展...

西门豹教学设计答：在两千多年前的战国,有位叫西门豹的人,他官职不大,却让人们一直称颂,是为什么呢? 要想知道事情的来龙去脉就打开书,默读课文《西门豹》。出示自读要求。二、初读课文,学习生字、词语。 1、说说课文里讲了在什么地方,西门豹做了哪些好事。 2、教师抽查学生读词语。西门豹、荒芜、娶媳妇、巫婆、官绅、求饶、开...

《西门豹》教学设计与反思答：(板书：勇敢)想想西门豹的决定，再读9段，你一定有和刚才不同的感受。四、读惩恶部分 (一)对百姓之爱、向迷信、恶势力挑战之勇，都转化为给河伯取媳妇这天的行动。课件出示：阅读提示：1.默读这部分，边读边标画西门豹的表现。2.自己读一读，想想句中之意、话外之音。3.同桌说一说，体会(...

《西门豹治邺》教学反思答：《西门豹治邺》教学反思篇1 《西门豹治邺》这篇课文讲的是战国时代魏王派西门豹管理邺这个地方,西门豹巧施妙计,和群众一起破除迷信,兴修水利,带动当地经济发展的历史故事,刻画了一个为老百姓做好事、办实事的古代地方官的形象,赞扬了他反对迷信、尊重科学的品质。一、教学效果依据本篇课文的内容和学生的生活储...

大家正在搜

如何复述课文

复述《西门豹治邺》？

小学语文如何进行复述课文的练习

怎样能把一个故事复述完全

西门豹治邺