我儿子上三年级了,记忆不好,成绩差,他老爸的记忆力也很差,是不是遗传他老爸的?有没有改变记忆力的方法?

Question

如题所述

Answer 1

孩子的学习成绩不好，原因应该是多方面的，这就需要你与老师和孩子多沟通，找到问题的所在，才能对症下药。现在孩子接触的东西多，好动，注意力不集中，是个很大原因。在学习上培养孩子的兴趣最重要，要让孩子在学习中找到乐趣，成绩自然能得到提高。
说孩子的记忆力差，其实是家长 “冤枉”了孩子。他们看过一遍动画片、电影，就能从头到尾叙述出来，怎么能说他们的记忆力不好呢？至于说记忆力是遗传的，这种根本没有科学依据。因为一个人的记忆力好坏并不是生天的，而后期训练的结果。
那些几分钟能背几百位随机数字，一小时能记几千个英语单词的记忆大师，在他们为记忆大师前也都是非常普通的人，有的甚至被认为“低能儿”。
被世界誉为“大脑先生”的托尼•博赞，在7岁刚入学读书时，是同学们公认的“蠢材”，“数学、写作等多数课程都不行，是全班最底层的学生”； 拥有多项吉尼斯世界纪录的记忆奇人——多米尼克，从小就患有“阅读障碍症”以及“注意缺陷障碍症”（简称ADD，是儿童多动症的一种表现形式），记忆和阅读都有困难；中国第一位世界记忆大师张杰，从小学到大学，就一直为记忆力不好而苦恼，背书总是让他恐惧、头疼，同一堂课的内容，同桌远比他记得快、记得多，高考补了两年，才上了大学，他绝对是个“蠢孩子”。
所以，没有人一生出来就是记忆天才，更不会有遗传因素，就象记忆大师张杰说过，这世界上没有好的记忆力与不好的记忆力，只有经过训练的记忆力和没有经过训练的记忆力。记忆力好与不好的差别，只是记忆方式上的差别。
记忆力差的人一定是个“死记硬背”的人；记忆力好的人，一定有他一套好的记忆方式，自然记忆效率就高。
要想改变孩子的记忆力，其实只要复制记忆大师们的记忆方法，再加以训练就行了。
记忆大师的记忆方法也都非常的简单，概括起来就是：联想+编码。
也就是：记忆力=联想能力+编码能力。
所以，记忆大师们的训练系统也就是联想能力和编码能力的训练。
　 他们的记忆力训练方法主要包括以下五种练习：
　　一、扑克牌记忆练习：
　　 进行扑克牌记忆练习，特别是要反复练习去记一副洗均的扑克，尽量缩短记一副扑克的时间。进一步则可以去记几副牌、几十副牌。
　　二、数字练习：
　　　　练习去记100个甚至更多的毫无规律的数字，做到快速记忆并能倒背如流。
　　三、词汇练习：
　　 找出数十组毫无规律的中文词汇，尝试在最短时间内把它们一个不漏地记住。对于英语单词来说，则需要经常进行英语单词的记忆练习。
　　四、句子练习：
　　 练习记忆几个甚至几十个句子，需要一字不差地记住它们。
　　五、文章练习：
　　 文章练习是句子练习的延伸，经常找一些较长的文章来进行记忆，甚至尝试着去记整本书，如《道德经》等。　　
　 通过这些练习，联想能力与编码能力得到非常有效的训练，当联想能力与编码能力都得到了有效的提高，那么我们的记忆力也就会产生真正的飞跃！
在这五种记忆练习中，数字练习和扑克牌练习是最基础的，因为通过这两项练习，我们可以深入地体会联想法和编码法这两个快速记忆的基本方法。
　　其它练习则可视各人对记忆力运用的不同需求而选择进行，一般来说，经常需要应付考试的人都应当要进行词汇练习和句子练习，而要学英语的人则无疑要做好单词练习了。
　　这五项记忆力训练方法，都非常简单，只要你愿意去做，随时随地都可以进行。
　　记忆力训练最关键的一点是持之以恒，需要我们花费一定的时间来经常进行这些练习，如果不进行练习，这些方法很快就会由于得不到应用而荒费掉。
　　不过，可能会出乎许多人预料的是，这个记忆力训练系统，其实并不需要太多的时间来进行练习。只要每天稍微花一点时间来进行练习，用不了多久，就能感觉到记忆力的飞速提升。
　　事实上，任何人如果每天能够抽出一个小时的时间来进行练习，连续练习一个月，那么，一个月之后，记忆力就可以产生质的飞跃，就可以轻松地在几分钟之内记住一副扑克牌，或记住100个数字，而且能够做到倒背如流。
　　当然，是否能记住扑克牌或记住数字其实并不重要，重要的是当你能够做到这些的时候，也就意味着你已经完全熟练地掌握了定名法和定位法这两种世界级的记忆方法了，你要去记任何资料都会觉得很轻松。
　　这时，你的记忆力就真正迈入一个新的台阶了。
改变了记忆力，有了好的记忆，提高成绩就不是什么问题了。

Answer 2

遗传记忆力差这种几率很小，你因该多与孩子谈谈心，了解一下他的学习方法，如果方法不对因该即使纠正。如果真是先天性记忆力差的话，平时就要加强记忆力的训练。
下面介绍增强记忆的10种方法：

1．注意集中记忆时只要聚精会神、专心致志，排除杂念和外界干扰，大脑皮层就会留下深刻的记忆痕迹而不容易遗忘。如果精神涣散，一心二用，就会大大降低记忆效率。

2．兴趣浓厚如果对学习材料、知识对象索然无味，即使花再多时间，也难以记住。

3．理解记忆理解是记忆的基础。只有理解的东西才能记得牢记得久。仅靠死记硬背，则不容易记得住。对于重要的学习内容，如能做到理解和背诵相结合，记忆效果会更好。

4．过度学习即对学习材料在记住的基础上，多记几遍，达到熟记、牢记的程度。

5．及时复习遗忘的速度是先快后慢。对刚学过的知识，趁热打铁，及时温习巩固，是强化记忆痕迹、防止遗忘的有效手段。

6．经常回忆学习时，不断进行尝试回忆，可使记忆有错误得到纠正，遗漏得到弥补，使学习内容难点记得更牢。闲暇时经常回忆过去识记的对象，也能避免遗忘。

7．视听结合可以同时利用语言功能和视、听觉器官的功能，来强化记忆，提高记忆效率。比单一默读效果好得多。

8．多种手段根据情况，灵活运用分类记忆、图表记忆、缩短记忆及编提纲、作笔记、卡片等记忆方法，均能增强记忆力。

9．最佳时间一般来说，上午9~11时，下午3~4时，晚上7~10时，为最佳记忆时间。利用上述时间记忆难记的学习材料，效果较好。

10．科学用脑在保证营养、积极休息、进行体育锻炼等保养大脑的基础上，科学用脑，防止过度疲劳，保持积极乐观的情绪，能大大提高大脑的工作效率。这是提高记忆力的关键

Answer 3

有捷径 那纯属扯淡。 其实不是记忆不好 主要是你儿子 不用心。 这个没办法 主要还是看你儿子。 有的无非是一些更好记的小窍门 这些都有 你觉的不好才会再次提问。 这东西还是靠自己。

Answer 4

吃核桃试试。。。

Answer 5

是学习没有动力