经常听到有家长说孩子不是读书的料，其实这只是给孩子和自己不努力找个借口，因为这个世界上没有谁是与生俱来的“读书的料”，那些认为有人天生成绩好的观点，其实是谬论。
工作10几年，我基本上没有见过依靠天赋就能学好的，尤其是在中国这样的考试制度下，仅凭天赋不可能成绩很好，套用一句流行语：你努力的程度，远远没到拼天赋的时候。
很多人误把后天的培养，当成了天赋，比如有些人到了高中说谁谁有学习数学的天赋，谁谁 有学习英语的天赋，殊不知这些都是前期大量积累和培养的结果。成绩好的学生，有这些原因，而这些原因都和天赋关系不大，主要源于后天的培养。
第一、有良好的家庭培养
家庭对一个孩子的学习太重要了，甚至可以说超过学校和老师的作用，中国的高考状元，多数出自教师或者公务员家庭，也充分说明这一点。中国那么多“神童”，很多人都认为是天赋，但是实际上只是他们比别人努力得更早而已，2岁的孩子，你还对他溺爱时，别人已经开始教孩子认字或者数数了，比如“神童”张炘炀，2岁半就认识1000多字，是因为他爸爸每天拿着木棍，走到哪在地上写到哪，才有了这样的结果；“神童”田晓菲4岁就能写诗，这是因为她父亲本身就是山大高材生，文学工作者。这种例子，数不胜数。
第二、有浓厚的兴趣和好奇心
今年高考，山东的“大胡子哥”火了，在一片哀嚎声中，他的数学竟然考了满分，如此优秀的数学成绩，靠的是他对数学的浓厚兴趣，早在初一的时候，他就对数学产生了浓厚的兴趣，做数学题，在他看来是游戏，是享受，没有烧脑，没有痛苦，于是在初二时，他自习完初中数学教材，初三时他开始自学高三教材，中考结束，他已经学完了高中数学课程。没有兴趣，很难学好，别人认为枯燥的数学题，他做题却感觉和吃好吃的一样快乐。
前两天聊天时，提到邻居家一个孩子学习很好，他在五六岁时，看到别人开挖掘机工作，就一直盯着看，问他为什么看，他说看看学会了，长大了也开挖掘机。因为有这种好奇心和兴趣，他在学习上也非常优秀。
第三、有目标，有追求，有榜样
在农村，大学生经常“成窝出”，有人说是祖坟的问题，其实不然。一个农民家庭，父母没有文化，家里三个孩子，两个大学生，一个初中没毕业。老大因为干农活多，小小年纪被当成劳动力使用，所以讨厌干农活，所以努力学习改变命运。老二和老大年龄接近，处处以老大为榜样，老大会的他很快就会了，所以成绩也非常好。老三和两个哥哥年龄差距大，他没经历过老大的痛苦，也没有受到两个哥哥学习的影响，所以变得贪玩，不爱学习，最后没考上高中。
第四、有意志力
中国人民公安大学李玫瑾教授认为：那些学习好的学生，往往都是老实巴交的孩子，那些活泼的孩子，注意力容易被别的东西吸引，比如老师的穿着打扮，老师对某个学生的态度等。
学习不是一件轻松快乐的时期，他要求学生要沉下心，耐得住寂寞，所以那些学习好的学生，往往看上去比较老实，实际上是他们的意志力很强。
数学卷陈景润被称为“痴人”“怪人”，也被誉为“哥德巴赫猜想第一人”；在一间6平方米小屋里，耗去6麻袋草稿纸，他攻克了世界数学难题“哥德巴赫猜想”中的“1+2”……心无旁骛、痴迷研究，他曾说“时间是个常数，花掉一天等于浪费24小时。”
再聪明的人，没有意志力，也不会取得成功，而意志力的培养，也和后天的因素有关。
所以，这些被往往被看作是天赋的东西，实际上多数都是后天的培养，因此过度强调天赋，其实就是为了给失败和懒惰找借口。