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高中增加《通用技术》新课程,师范却没有相关专业教师,为何?
高中增加《通用技术》新课程,师范却没有相关专业,这是对学生的不负责任,是对国家课程改革的不负责任,是相关部门对祖国未来前途的不负责任。
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推荐答案 2011-09-15
通用技术涵盖的选修课程很多,国家认为计算机老师和劳动课老师就可以胜任了,囧
同学可以把这个问题往政府反映,现在知道里有专门关于政务的问答呢
据说是公务员们在线解答滴
温馨提示:答案为网友推荐,仅供参考
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其他回答
第1个回答 2011-09-13
那是学校哄我们学生玩的
浪费时间,还他妈要什么学分。。结果开卷考试。。
第2个回答 2011-09-14
你都知道了还问啊!没有你和我有什么办法啊???
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通用技术
教学的最大问题是什么
答:
通用技术是门
新课程,
目前国内高校尚未开设
通用技术教师
培养的
相关专业,
大部分学校的通用技术教师是从担任学校的物理、化学、生物、数学、信息技术、劳技技术等教学工作岗位的教师经过短期学科培训转型而来,很少从社会聘请有一定技术实践经历的专业人员,很多教师仅仅把通用技术理解为劳动技术的翻版而已,对于通用技术新提出的“...
为什么
有的高考学生6月9号要考信息
通用技术
答:
这个是因为他们报考的时候兼报了专科考试,或者单纯报了专科
,专科录取是看语数外三科加上信息技术和通用技术的,和本科看语数外加上理综或者文综不一样。通用技术(简称GT)在高中课程当中是指信息技术之外的,较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术,在日常生活中应用广泛,对广大学生...
高中通用技术
会考的自拟题,怎么写?
答:
2.教师因素(1)师资缺乏:没有专业的通用技术教师
,不同专业背景的转行老师课程理念、教学经验、教育机能、技术素养各方面能力参差不齐。(2)通用技术教师的培养、培训体系尚待建立:由于目前高师院校没有专门培养通用技术师资的专业,学校师资配备也多从物理、化学、生物学科和信息技术等转任过来。从知识、能力方面来看,通...
理解与实践
通用技术新课程
:与
通用技术教师
的对话目录
答:
在理解与实践
通用技术新课程
中,我们首先关注的是
高中技术
课程的重要性和特性。我国在新课程改革中引入技术类
课程,
旨在培养学生的实践能力和创新思维(1),以适应全球技术发展的需求。普通
高中通用技术
课程的独特之处在于其综合性,融合了科学、技术、工程和数学等元素(2)。国外
技术课程
的发展显示了对...
怎样做一个好的
通用技术
老师
答:
一、首先要热爱
通用技术
课,要有敬业精神 通用技术课是
高中
生的一门必修课。学生要学好这门课程,教师的引导是关键。由于这门课是
新课程,专业教师
队伍还有待建设,因此,首先需要老师热爱通用技术这门课,要有对技术教育的正确认识和一定的责任感、良好的师德、兢兢业业的工作态度和敬业精神。二、要...
高中通用技术课程
学什么
答:
高中
学生正处于创造力发展的重要阶段,他们的想象能力、逻辑思维能力和批判精神都达到了新的水平。在学习活动中,要鼓励学生想象、怀疑和批判,要营造民主、活跃、进取的学习氛围;应充分利用
通用技术课程
的内容载体,培养学生的学习兴趣,激发学生的创造欲望。应通过技术设计、技术试验等活动,培养学生的探究...
高中
学生
通用技术
教学论文
答:
通用技术
课程是一门理论与实践相结合,注重技术与设计,科学与人文相结合,且实践性很强的课程。对这门全新的课程,学生普遍缺乏了解,陌生感较强。刚接触时因为新鲜,有一定兴趣,但几堂课下来后,由于教学环境和条件的限制,难以达到课程目标。 对于一门进入
高中
课堂时间并不长的
新课程,
作为
教师,
必须充分认识到通用技术课...
通用技术
是文科还是理科?
答:
为了课程的健康发展,为了省级教育研究部门全面掌握本课程学生的学业评价和质量状况,为了给学校和
教师
一个共同的学业评价参照系,有必要构建省级层面的
通用技术
课程的学生学业质量监测体系。 通用技术课程的学生学业质量监测纳入
高中新课程
总体的教育质量监测体系。通用技术课程的学生学业质量监测体系主要应该包括: 1 、要...
陕西
师范大学教师
干部教育学院教学情况
答:
在
新课程
改革的推动下,学院更是承担起重任,作为国家级研修项目,为全国初
高中教师
提供了各科新课程的骨干培训,包括初中各科以及高中数学、语文、英语、物理、生物、历史、艺术和
通用技术,
累计培训了近900名教师。学院还通过单科进修和研究生课程班等多种形式,为中小学教师提供系统的专业发展机会。据统计...
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