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杜威五步教学法是哪五步
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推荐答案 2024-01-14
情境、问题、假设、验证、结论五步。1、情境:教师通过设置情境和问题来引起学生的兴趣和好奇心,激发学生的学习动机。
2、问题:教师提出问题,引导学生思考和探究。
3、假设:学生在教师的引导下,提出自己的假设和解决方案。
4、验证:学生通过实验、观察、调查等方式来验证自己的假设和解决方案。
5、结论:学生根据验证结果得出结论,并进行总结和反思。
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杜威五步教学法是哪五步
答:
情境、问题、假设、推论、验证
。杜威的五步教学法:1、教师给学生创设一个课题,情境必须与实际经验相联系,使学生产生要了解它的兴趣。2、给学生足够的资料,使学生进一步观察、分析,研究该课题的性质和问题所在。3、学生自己提出解决问题的设想,或暂提出一些尝试性的不同的解答方案。4、学生自己根据设...
杜威五步教学法是哪五步
答:
情境、问题、假设、验证、结论五步
。1、情境:教师通过设置情境和问题来引起学生的兴趣和好奇心,激发学生的学习动机。2、问题:教师提出问题,引导学生思考和探究。3、假设:学生在教师的引导下,提出自己的假设和解决方案。4、验证:学生通过实验、观察、调查等方式来验证自己的假设和解决方案。5、结论:...
...问题、假设、( )、结论的五步,简称
五步教学法
。
答:
【答案】:C 在教学过程中,
杜威依据学生在做中学的认识发展提出了五个阶段的过程:从情景中发现疑难;从疑难中捌出问题
;作出解决问题的各种假设;推动哪一种假设能解决问题;经过检验来修改假设、获得结论。它被简明的概括为:困难、问题、假设、验证、结论的五步,也有人把它叫作“五步教学法”。
杜威五步教学法是哪五步
答:
杜威五步教学法是指情境、问题、假设、推论、验证
,即创设疑难情境、确定疑难所在、提出解决问题的种种假设、推断哪个假设能解决这个困难、验证这个假设。思维五步法是美国实用主义教育家杜威的教学理论之一,杜威在《我们怎样思维》一书中论述了思维的重要作用,提出反省思维的5个形态,教学法的要素与思维的...
五步教学法是哪五步
答:
五步教学法
1、给孩子创设一个情境:通过这个情境激发孩子的好奇心和求知欲。2、问题刺激:在这个情境中能产生一些问题,引导孩子产生解决问题的愿望以及主动思考。3、提出假设:教师通过提供一些材料,帮助学生提出创造性的假设。4、推断假设是否合理:
杜威
认为,在这个阶段,儿童应该把自己提出的假设,即...
五步教学法是
什么?
答:
五步教学法
即:“课前预习——学生讲课——师生互评——教师精讲——课后反思”。它的形成是一个动态的过程,也就是说,是我多年来在教学中不断地实践,不断地反思,不断地调整、不断地发展,不断地完善,最终形成的。1、给孩子创设一个情境——通过这个情境激发孩子的好奇心和求知欲。2、问题...
杜威
的五部
教学法
答:
杜威的五步教学法:一是教师给儿童提供一个与的社会生活经验相联系的情境;二是使儿童有准备去应付在情境中产生的问题;
三是使儿童产生对解决问题的思考和假设
;四是儿童自己对解决问题的假设加以整理和排列;五是儿童通过应用来检验这些假设。这种教学过程在教育史上一般被称之为“教学五步”。在杜威看来,在这种教学过程...
以下
教学方法
中,
杜威
提出的是( )。
答:
本题考查教育学的创立阶段人物与观点的对应。
杜威是
实用主义哲学创始人、进步教育代表人物,其著作《民主主义与教育》。杜威提出
五步教学法
,即(1)创设疑难情景;(2)确定疑难所在;(3)提出解决问题的种种假设;(4)推断哪个假设能解决这个困难;(5)验证这个假设。A项正确。B项:赫尔巴特的学生...
五步教学法
基本流程
答:
五步教学法
基本流程:课前预习、学生讲课、师生互评、教师精讲、课后反思。1、课前预习 给孩子创设一个情境——通过这个情境激发孩子的好奇心和求知欲。2、学生讲课 问题刺激——在这个情境中能产生一些问题,引导孩子产生解决问题的愿望以及主动思考。3、师生互评 教师通过提供一些材料和按时,帮助学生...
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