教育孩子到底能不能打?答案可能比想象中的复杂...
大家都明白，体罚的出发点是为了孩子好、为了让孩子记住教训，对于不应该做的事情或者行为有畏惧之心。
但如果父母的体罚没有与孩子提前约定好，没有明确的惩罚和建立规则意识，而是带有泄愤、羞辱、贬低孩子的意味，那么这种打肯定是不对的。
换言之，如果父母避开了以上误区，只是客观、中立地使用“体罚”作为行为矫正的方法之一，那么未尝不可。但一定要注意以下要点：
第一，体罚不能对孩子造成实质性的伤害。
体罚的目的是为了教育，而不是为了给孩子造成身体痛苦，更不是虐待孩子。
有的父母气上心头，恨不得把孩子打哭、骂哭，非要逼得孩子当场认错为止，这就不是一种科学的教育，这更多是给孩子制造痛苦。
第二，体罚不可毫无缘由，一定要与孩子约法三章。
很多父母在孩子犯错以后，一上来就对孩子一顿打，孩子毫无心理准备，这是不可取的。
惩罚的方式可多种多样，孩子意识到犯错以后会面临什么样的后果，会产生一定的畏惧感，一般不敢轻易犯错。
第三，任何时候都不能对孩子实施语言暴力。
父母一定要意识到，语言暴力给孩子造成的伤害并不亚于体罚，甚至很多时候是远远超过了体罚的伤害。
言语辱骂，比如“蠢猪”“白痴”“废物”“没出息”等。其实，凶神恶煞的表情和语气，侮辱性的语言紧张、压抑、令人恐惧的气氛，对于孩子来说这比单纯的体罚更加可怕，会造成重大的心理创伤。
有的家长很不解：为什么别人家也打孩子，我也打孩子，但偏偏出现问题的是我的孩子呢?
分享10条科学的管教方法
1、展示和交谈：
用冷静的语言和行动教育孩子从错误中学习正确的、模范的行为。
2、设定限制：
并用他们的年纪能够理解的语言解释遵循的、明确且一致的规则。
3、告知后果：
请冷静而坚定地告诉孩子如果他们表现不佳可能导致的后果。
4、倾听孩子：
在解决问题之前，让您的孩子说完这么做的原因
5、注意孩子：
所有孩子都希望得到父母的关注，管教孩子最有力的工具是你的注意力
6、学会赞扬：
孩子们需要知道自己行为的对错。尽量具体地指出并表扬良好的行为和尝试
7、学会忽视：
只要孩子没有做出危险的事情，并且在作出良好行为时能够足够地关注，那么学会忽视可能是阻止不良行为的有效方法。
8、准备迎接麻烦：
在可能出现不良行为的问题之前就要想好该怎么办，为之后的活动提前做好计划并想好孩子该如何表现。
9、重新定义不良行为：
有时儿童行为不良，只是因为他们感到无聊或者不知道做什么好
10、试着“静静”：
实行这个方法时，告诉孩子，如果他们不停止不良的行为，他们会被要求去“静静”。