1、少年易老学难成，一寸光阴不可轻。——宋 朱熹《劝学诗》
译文：青春的日子十分容易逝去，学问却很难获得成功，所以每一寸光阴都要珍惜，不能轻易放过。
2、读书不觉春已深，一寸光阴一寸金。——唐 王贞白《白鹿洞诗》
译文：专心读书，不知不觉中春天又快过完了，时间宝贵就像金子一样，应该珍惜。
3、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——唐 颜真卿《劝学》
译文：年少时不知要早早地勤奋学习，到老时会后悔读书太晚了。
4、问渠那得清如许？为有源头活水来。——宋 朱熹《观书有感》
译文：要问为什么那方塘的水会这样清澈呢？是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊。
5、读书不放一字过，闭户忽惊双鬓秋。——宋 陆游《寄题吴斗南玩芳亭》
译文：读书读到连每一个字也不放过，关起门来才忽然惊讶的发现自己双鬓已经斑白。
6、杜诗韩集愁来读，似倩麻姑痒处抓。——唐 杜牧《读韩杜集》
译文：愁苦烦闷之时,吟读杜甫诗韩愈文,渐感舒畅愉悦,这种感受或想象如那美丽的仙女麻姑,用那柔嫩小手在痒处搔摸一样。
7、力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。——宋 刘过《书院》
译文：勤奋学习就像勤奋耕种那样，勤奋或者懒惰都会得到相应的结果。
只要像种地那样多读书，总有一天会像满园庄稼那样得到好的结局。
1、《白鹿洞二首·其一》出自唐代的王贞白
读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。不是道人来引笑，周情孔思正追寻。
2、《劝学》出自唐代的颜真卿
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
3、《冬夜读书示子聿·选一》出自宋代的陆游
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
4、《柏学士茅屋》出自唐代的杜甫
碧山学士焚银鱼，白马却走深岩居。古人己用三冬足，年少今开万卷余。晴云满户团倾盖，秋水浮阶溜决渠。富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。
5、《劝学》出自唐代的孟郊
击石乃有火，不击元无烟。人学始知道，不学非自然。万事须己运，他得非我贤。青春须早为，岂能长少年。
扩展资料：
古诗（古体诗）有固定的诗行，也会有固定的体式。相对于近体诗，古诗的格律限制较少。篇幅可长可短，押韵比较自由灵活，不必拘守对仗、声律，有四言、五言、七言、杂言等多种形式。汉魏以后的古诗一般以五七言为基调，押韵、转韵有一定法式。
参考资料：古诗-百度百科
本回答被网友采纳1，《长歌行》汉代乐府诗。
原句：青青园中葵，朝露待日 。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至， 黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
赏析：园中的葵菜都郁郁葱葱，晶莹的朝露阳光下飞升。春天把希望洒满了大地，万物都呈现出一派繁荣。常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。
2、《劝学》 唐代：孟郊。
原句：击石乃有火，不击元无烟。人学始知道，不学非自然。万事须己运，他得非我贤。青春须早为，岂能长少年。
赏析：只有击打石头，才会有火花；如果不击打，连一点儿烟也不冒出。人也是这样，只有通过学习，才能掌握知识；如果不学习，知识不会从天上掉下来。
3、《四时读书乐•春》元代：翁森。
原句：山光拂槛水绕廊，舞雩归咏春风香。好鸟枝头亦朋友，落花水面皆文章。蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。读书之乐乐何如？绿满窗前草不除。
赏析：山色照着门槛，流水绕着回廊流过，在雾霭中起舞，回家的路上春风扑鼻的清香。鸟儿在枝头，如老友轻语，花瓣落在水面上就像流畅的文章。不要在蹉跎中浪费了岁月，人生短短，只有读书是实实在在的好处。读书的快乐是怎么样的呢，就像窗前被绿色的春意填满了，不用去除草。
4、《读书》宋代：陆九渊。
原句：读书切忌在慌忙，涵泳工夫兴味长。未晓不妨权放过，切身须要细商量。
赏析：最好不要匆忙中读书；读书过程中越下功夫琢磨和体味，书的滋味越深厚绵长；如果阅读中有一时不理解的地方，暂时放下也无不可；而犹需注意的是与自己相关的内容，不应该放过。
5、《励学篇》宋代：赵恒
原句：富家不用买良田，书中自有千钟粟。安居不用架高楼，书中自有黄金屋。娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。出门莫恨无人随，书中车马多如簇。男儿欲遂平生志，五经勤向窗前读。
赏析：长期以来，人们的解释都是沿用原文的意思。诗文的字面意思也十分浅白，不难理解。人生在世，追求的无非是保温饱的粮食、成富贵的金钱、续姻缘的红粉佳人、显身份的车马随从。在中国的传统文化中，重教的风气之下，这些自然可以通过读书获得功名之后来实现。
本回答被网友采纳一年之计在于春,一日之计在于晨, 一家之计在于和,一生之计在于勤。 —— 《增广贤文》
英语是 A year's plan starts with spring.
意思就是 一年的收成就在于春天的种植，不然秋后就不可能有收获。一天的学习就在于早晨的用功晨读，只有这样才能学到自己应该掌握的知识。本回答被提问者采纳