1.就内容而言，教材是否充实、完整、准确，是否覆盖所需的知识点，是否过于陈旧或缺乏新颖性，是否需要增减内容。
2.就结构而言，教材的结构是否合理，是否易于学生理解和掌握，是否需要调整章节、模块或顺序。
3.就呈现方式而言，教材的呈现方式是否适合学生，是否需要采用图表、示例、案例等辅助形式，是否需要引入多媒体、网络资源等多元化教学方式。
4.就适用性而言，教材是否适用于不同层次的学生，是否需要分层次编写教材，是否需要考虑学生的兴趣、需求和实际水平。
5.就更新速度而言，教材的更新速度是否及时，是否需要定期修订、更新教材，是否需要关注新兴领域、热点问题和学科交叉。
6.就实践性而言，教材是否注重实践应用，是否需要加强与实际操作、实验、实习等环节的结合，是否需要引入实际案例、项目经验等。