哈尔滨市第四十九中学致力于树立新课程理念，通过深化教学常规，提升课堂教学实效性，以实现全面提高教育教学质量的目标。他们采取了"课例引领"和"构建课型"的策略，具体包括:
一、课例引领
1. 以七种课例形式推动教学革新：骨干教师引领课、青年教师汇报课等，旨在更新教育观念，提升教师智慧，改变学习方式，提升课堂效率。如理化生学科的"四小活动"，强调实践性和创新性，使知识与生活紧密相连。
2. 通过课例展示，教师们深入钻研课标，反思教学，积极转化为学生发展促进者和引导者，激发学生学习热情。
二、构建课型
2007年起，学校构建了五种课型框架，确保教学规范，如新授课、复习课等，每种课型都有明确的要求和标准，强化教学常规，提升课堂效率。例如，试卷讲评课则要求教师细致分析、针对性讲解，培养学生自主学习习惯和解决问题的能力。
总结起来，哈尔滨市第四十九中学以新课程理念为引领，通过实践多种教学模式，不仅提升了教学质量，还促进了师生共同成长，使得学生在各类竞赛中屡获佳绩，学校社会声誉不断提升。
哈尔滨市第四十九中学始建于1963年，首批被评为省级一类学校、市文明学校标兵。该校坐落于香坊区文政街196号。占地面积14800平方米，校舍总面积为16330平方米。现有50个教学班、2556名学生；教职工180人，其中特级教师3人，高级教师36人；省、市、区级骨干教师69人。