对孩子的学习教育、家长应该长抓不懈
看到这个标题，估计很多家长有种错觉：“看！又将孩子的学习推给家长，我们交那么多钱给学校，到头来还要我们操心，我们那么忙，那有时间呀！”
这些抱怨很正常，非常正常，我们绝对理解家长的困难，因为我们也是家长；但是孩子是我们的孩子，孩子的成长之路对于我们只能走一次，唯一的一次，为了孩子，为了孩子的学习和成长，我们恳请家长承担起这个责任。
每个人，从出生的第一天，都是独一无二的，都存在天赋的不同，这也是为什么我们现在所处的世界丰富多彩的原因。但上天又是不公平的，因为所有的孩子在出生后都需首先通过“学习，教育”这个天平来称量。显然，在这方面孩子的天赋是不同的，而那些资质聪慧，天赋异禀的所谓“学习小天才”毕竟只占极少数，大部分孩子都属于正常人，都需要后天的不断努力。目前，我们的孩子所接受的学校教育基本都属于大众教育，这种教育实际上只对较为聪明学生负责，也只适合比较优秀的学生进行教育[1]。当然，每一位家长都希望老师能更多的投入精力关注自己的孩子，但每个老师的精力是有限，不同的老师素质也千差万别，我们孩子所上学校的教育水平基本反映了老师的教学水平和负责任程度，对此我们可以抱怨，甚至愤怒，但却无力改变[2]。
所以说，学校教育其培养对象还主要是一些“可以跟的上的学生”，而对于基础不好，接受能力较差的孩子，家长就需要发挥作用，需要您的配合不是将责任推给您，而是您孩子确实需要您的额外的付出帮助，如果您听之任之、放任不管，导致孩子一再退步，甚至失去信心，学校虽然有责任，但您作为家长更有不可推卸的责任。
所以对孩子的教育，家长的配合是很重要的，这是对孩子负责任的表现，也是合格家长应具备的素质。我们每一位家长应该是知道自己孩子所处的水平，如果您孩子现在优秀，您能付出努力，他一定会更优秀；如果您孩子现在普通，您能付出努力，他一定会进入优秀的行列；如果您孩子现在学习很吃力，跟不上，您能付出努力，他一定会能跟上，不掉队。
培养孩子良好的学习习惯
对于小学生，所谓的良好的学习习惯首先就是能够自觉不受监督的学习，完成自己的家庭作业。我们做过调研，每个老师习惯不同，对学生布置的家庭作业或许有多有少，但不会有很大的差距。一般老师都会按照中等学习水平的学生1.5至2个小时的量布置作业。所以家长也可以从自己孩子做作业时长来了解孩子的学习和习惯问题。其实大部分孩子都能较快按时完成作业。不可避免有部分学生需要花费很长时间完成。显然，这些学生大都属于学习习惯不好的：做作业不盯着就不写，推一步，走一步，你不推，他不走，稍微一转身，他就开始玩，对于这些孩子，难道不是自己的责任吗？ 当然，这种所谓“学习习惯”只是对孩子最基本的要求，我们孩子连最基本的要去都不能达到，作为家长，不应该帮助吗？作为老师，我们相信更多的家长是同意我们观点的，当他们孩子做作业到深夜时他们并没有如前文郭德纲先生所言，给老师打电话。因为他们知道郭德纲先生所说的的小段只是一个相声包袱。
我们家长在培养孩子良好学习习惯方面应该怎么做呢？我想每个家长心里应该是很清楚的，如果不清楚，那么就请配合我们学校老师平时的一些托付。大部分负责任的老师几乎针对每一个孩子的特点，都跟家长有交流，请家长切记不能置之不理。说具体点，就是我们家长应该经常检查孩子的作业，对于典型的错误，家长应该一对一进行讲解和辅导，巩固学校的学习成果。对于写字比较差的，应该每周固定时间进行孩子的书法练习，很简单，只需要孩子抄书，您也拿本书安静的坐在旁边，慢慢的，您会不自觉发现孩子不但书法练习好了，其它学习也会突飞猛进。特别是周末的时间，一定要充分利用。有些家长在周五的时候希望孩子在家或者托管班将作业做完，这无可厚非，但是如果这样是为了在周末可以无所牵挂的话，那就大错特错。周末一定要让孩子抽出时间学习巩固课堂的知识，这个习惯必须养成，天才都在不断的努力，我们还有什么理由懒惰呢！
“良好的习惯等于成功的一半”，习惯不嫌其多，它是一个人素质的体现，良好的学习习惯、生活习惯造就了一个人一生的气质和格调，而在这些习惯养成的初期，家长一定要对孩子进行适当的规范和约束[3]。在中国，目前的教育方式，没有那个孩子爱学习，不要听信那些所谓让孩子自由发展的“鬼话”，“放羊式”教育，只适合处于顶层的极个别人，对于普通的孩子，那就等于荒废。没有那个人的成功，是不需要努力的就可以获得，请相信我们，约束和规范您的孩子，从小培养孩子良好的习惯。
父母是孩子最好的老师
如果说到影响，显然，父母是对孩子影响最大的。从先天的基因、到后天的学习、生活，我们每时每刻不在告诉孩子应该怎么做。所以，培养一个优秀的孩子，父母是最累的，特别是对于普通家庭或父母素质一般的家庭，因为我们缺少那种氛围。古有“孟母三迁”[4]，培养了一代大儒——孟轲；“曾子杀彘”，告诉我们如何教育孩子言而有信、诚实待人。我们当然无法做到像孟母、曾参那样，但是他们绝对为我们树立了榜样。
作为老师，我们恳切希望，我们的父母在孩子面前，平时注意言行举止，带孩子出门，注意道德素质。有时候，在孩子面前，我们需要刻意塑造一个形象，这个形象或许根本就不是真实的自己，但为了孩子，为了下一代，我们有时候确实需要“装”一下。或许我们这一代由于条件、环境和受教育程度的限制，存在这样那样的问题，我们也无力改变目前的状况。但我们还是希望我们的不好的一面不要传到下一代，这样我们下一代一定会比我们这一代进步，我们这个社会也一定会进步，这个应该是我们家长对孩子和社会的责任。
结束语
得道有先后，天赋各不同，有的孩子学习具有后发优势，随着年龄的增长，其抽象思维将被逐渐开发和利用，学习也会越来越突出。有些孩子具有学习以外的天赋，这种天赋当在一定年龄段、一定知识层次上时，将会明显展现在我们面前。但这一切的后发优势和天赋都是建立在孩子目前的学习最起码要能跟的上，这是最低要求，也是我们家长对孩子的最低责任。如果我们连这都无法满足孩子，那么我们就剥夺了孩子发挥后发优势和天赋的机会，这样的家长，难道能是一个称职的家长？我们埋怨别人、抱怨社会时，是不是先应该检讨一下自己呢？
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