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求助教育心理学 名词解释 教师职业倦怠
如题所述
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推荐答案 推荐于2017-12-16
职业倦怠是由美国临床心理学家费登伯格于1974年首次提出,也有人译为“职业枯竭”或“工作耗竭”。教师职业倦怠是用来描述教师不能顺利应对工作压力时的一种极端反应,是教师长时期压力体验下而产生的情感、态度和行为的衰竭状态。
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求助教育心理学
名词解释
教师职业倦怠
答:
职业倦怠定义为由于教师长期工作在压力的情境下,工作中持续的疲劳及在与他人相处中各种矛盾,冲突而引起的挫折感加剧
,最终导致一种在情绪、认知、行为等方面表现出精疲力竭、麻木不仁的高度精神疲劳和紧张状态,职业倦怠的教师常常具有一些共同的性格特点,如完美主义、目标取向、对自身的要求过高等等。这些独特...
求助教育心理学名词解释教师职业倦怠
答:
1.
职业倦怠是指教师在长期处于压力环境下工作
,
由于持续的工作疲劳和人际交往中的矛盾冲突,导致情感、认知和行为方面的极度疲劳和紧张状态
。2. 教师职业倦怠的特征包括
情绪耗竭、人格解体和对工作的成就感降低
。3. 患有职业倦怠的教师往往具有某些共同的性格特征,如完美主义、目标导向和对自身期望过高。4...
教师职业倦怠
是用来描述教师不能顺利应对什么
答:
教师职业倦怠乃是教师不能顺利应对工作压力时的一种极端心理反应
,是教师伴随于长期高水平压力体验下所产生的情感、态度和行为的衰竭状态,其典型症状是工作满意度低、工作热情和兴趣的丧失及情感的疏离和冷漠。典型的教师职业倦怠主要表现为以下症状:(1)态度方面。在认知方面,认为工作毫无意义、毫无价值,工作只是枯燥乏味...
教师
的
职业倦怠
最突出的特征是
答:
他在1974年发表的《职业倦怠》一文中认为,
教师职业倦怠是一种耗竭与疲劳状态,是由于个体不能确立自己的需要而紧张工作造成的
。目前,使用最广泛的是美国社会心理学家克里斯汀·马斯拉奇于1981年对职业倦怠的定义,即“职业倦怠是在以人为服务对象的职业领域中,个体所表现出来的一种情绪耗竭、去人性化和...
教师职业倦怠
属于
教育心理学
吗
答:
该职业倦怠属于
教育心理学
。
教师职业倦怠
是教育心理学中的一个重要议题。它描述了教师在长时间面对工作压力和挑战时,出现的身心疲惫、热情减退、对工作失去兴趣等现象。这种倦怠不仅影响教师的身心健康,还可能对学生的学习和成长产生负面影响。因此,理解和应对教师职业倦怠,对于提高教育质量,维护教师身心...
教师职业倦怠名词解释
答:
怠倦的
解释
[delinquent and slack] 懒惰 疲塌 坚守 岗位 不敢 怠倦 详细解释 (1).松懈
倦怠
。 《墨子·非命下》 :“彼以为强必治,不强必乱;强必宁,不强必危;故不敢怠倦。” 《后汉书·郑玄传》 :“ 玄 日夜寻诵, 未尝 怠倦。” 严复 《辟韩》 :“为之乐以宣其湮郁,为之...
新建本科院校
教师职业倦怠
及其干预:教师职业倦怠四个特征
答:
职业倦怠(Job burnout)又称“职业衰竭”“职业枯竭”,由美国临床
心理学
家费登伯格(Freuderberger)首次提出。
教师职业倦怠
是在职业倦怠的基础上提出的,教师职业倦怠是教师不能顺利应对工作压力时的一种极端反应,是教师在长期压力体验下所产生的情绪、态度和行为的衰竭状态,典型症状是工作满意度低、...
教师
如何克服
职业倦怠
答:
专家:
职业倦怠
指个体在工作重压下产生的身心疲劳与耗竭的状态。主要表现为情绪衰竭、人格解体和成就感降低等症状。对
教师
而言,情绪衰竭是由于过度消耗情感资源,导致失去工作热情,产生较强的职业疲劳感;人格解体表现为在工作中以一种负性和冷淡的态度有意疏远学生;成就感降低指教师个体的工作胜任感下降...
教师职业倦怠
应对策略_青年教师职业倦怠应对策略研究
答:
职业倦怠,也称“工作倦怠”或“职业枯竭”,由美国
心理学
家Frudburg于20世纪70年代首次提出,它通常被认为是工作中的慢性情绪和人际压力的延迟反映,当从事助人职业的个体长期处于压力与心理冲突状态而无法有效排解时,便可能引发职业倦怠。 教师作为典型的助人职业,是职业倦怠的高发人群。
教师职业倦怠
在行为方式上主要表...
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