中小学教师应该具备哪些信息素养

Question

如题所述

Answer 1

教师的基本素养包括：教师的职业道德素养、知识素养、能力素养、职业心理健康四大部分。
一、教师的职业道德素养是从教师对待事业、对待学生、对待集体和对待自己的态度上来体现的。具体包括：忠于人民的教育事业、热爱学生、团结协作、为人师表。
二、教师的知识素养包括：政治理论修养、精湛的学科专业知识、广博的科学文化知识、必备的教育科学知识。其中精湛的学科专业知识和广博的文化科学知识是“本体性知识”，主要解决教师教什么的问题；必备的教育科学知识是“条件性知识”，主要解决教师如何将知识传授给学生，即怎么教的问题。
三、教师的能力素养主要包括：语言表达能力、教育教学能力、组织管理能力、自我调控和自我反思能力(较高的教育机智)。此外，教师还应该具备教育科研能力、学习能力、观察学生的能力、创新能力以及运用现代教育技术手段的能力。
四、职业心理健康是指一个优秀教师所应有的心理素质，也就是教师对内、外环境及人际关系有着良好适应所需要的条件，主要包括：高尚的师德、愉悦的情感、良好的人际关系和健康的人格。其中，教师的人格素养对学生的发展起着推动作用，是素质教育的基础。它主要表现为：积极乐观的情绪、豁达开朗的心胸；坚忍不拔的毅力；广泛的兴趣和积极的创新品质。

Answer 2

当今，信息素养已经成为信息时代每个公民必须具备的基本素质。信息素养是一种可以通过教育所培养的，在信息社会中获得信息、利用信息、开发信息等多方面的修养与能力。中小学生的信息素养是学生素质的重要组成部分，因此对中小学生信息素养培养方法的研究是普及信息技术教育和素质教育必须要解决的问题。

信息素养的定义

什么是信息素养？信息素养的本质是全球信息化需要人们具备的一种基本能力。信息素养这一概念是信息产业协会主席保罗·泽考斯基于1974年在美国提出的。

信息素养是一种综合能力。信息素养涉及各方面的知识，它包含人文的、技术的、经济的、法律的诸多因素，和许多学科有着紧密的联系。信息技术支持信息素养，通常信息技术强调对技术的理解、认识和使用技能。而信息素养的重点是内容、传播、分析、评价和涉及更宽的方面。它是一种了解、搜集、评估和利用信息的知识结构，既需要通过熟练的信息技术，也需要通过完善的调查方法、通过鉴别和推理来完成。信息素养是一种信息能力，信息技术是它的一种工具。

中小学教师信息素养的现状

（一）技术能力水平欠缺

教师的信息技术能力、网络知识普遍比较抵，光中老年教师队伍中就有决大多数老师不会使用计算机，更谈不上应用它去处理日常工作。这个年龄段的老师由于过去没有系统地学习信息技术知识，因而信息意识普遍比较淡薄，信息技术掌握不够系统，缺乏对信息的敏锐性及获取与利用的能力。而中年教师和青年教师虽然他们掌握了信息技术能力，但由于传统教学方式的影响，并不愿意使用信息技术进行教学。

（二）硬件设施制约

信息技术硬件建设是培养老师信息素养的前提和保障。无论是教师授课还是学生学习，都需要硬件设施的支持，而硬件设施的好与坏又受到学校的经济条件、领导的重视程度等的影响。就目前来看，绝大多数的教师都无法掌握信息技术硬件设施的基本技能，一但遇到什么问题（如电脑打不开或多媒体没有电等），都不知道从哪里下手。