大学体育专业实习应该准备什么？
我是大四体育学院的学生，下个月就要去实习，不知道要作什么准备？注意些什么？重视些什么？什么是最重要的？
首先，我要先谢谢这位帅哥的回答，不过我不是要那些随便在网上摘录下来的，我要的是出去过的所获的心得、经验、体会、要重视的，什么是重要的。还有实习前最好准备什么细节，为去实习“磨好刀”！！
这个问题对我来说很重要，如果有合适的答案我将悬赏加100
大学体育专业实习应该确定好实习单位，确定实习时的资料，并且实习时候需要听老师的话，认认真真帮助老师做工作即可。
体育学是研究体育科学体系及其发展方向的一门学科。其内容主要是研究体育科学体系的结构、层次及其演变；应设置的学科；各学科之间以及与相关学科之间的相互渗透与综合发展的关系。
体育学专业世界上较早的体育科学体系是随着教育的发展而建立起来的，属于教育范畴的一个科学分支，主要是为了培养体育师资而设置的。
扩展资料：
体育专业实习的作用：
1、社会实践能拓展大学生的综合素质，培养“适应型”人才。社会实践是大学生拓展自身素质的主要载体之一，学生通过实践磨练意志、发展个性、锻炼能力，勇于承担社会责任，拓展自身的综合素质，成为“学历、素质、技能”一体化的“适应型”人才。
2、社会实践使大学生增加社会阅历，积累工作经验。社会阅历和工作经验是职业场中的决定因素，但这些因素是校园里学不到的，只有参加社会实践活动，才能缩短毕业后适应社会的时间，在社会实践中日积月累，把体验融入自己的知识，通过实践的检验，最终升华为自身的阅历和经验。
参考资料来源：百度百科--实习
参考资料来源：百度百科--体育学专业
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第1个回答 2007-10-06
电子信息工程专业
业务培养目标：
业务培养目标：本专业培养具备电子技术和信息系统的基础知识，能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的高等工程技术人才。
业务培养要求：本专业是一个电子和信息工程方面的较宽口径专业。本专业学生主要学习信号的获取与处理、电厂设备信息系统等方面的专业知识，受到电子与信息工程实践的基本训练，具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的基本能力。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：
1．较系统地掌握本专业领域宽广的技术基础理论知识，适应电子和信息工程方面广泛的工作范围；
2．掌握电子电路的基本理论和实验技术，具备分析和设计电子设备的基本能力；
3．掌握信息获取、处理的基本理论和应用的一般方法，具有设计、集成、应用及计算机模拟信息系统的基本能力；
4．了解信息产业的基本方针、政策和法规，了解企业管理的基本知识；
5．了解电子设备和信息系统的理论前沿，具有研究、开发新系统、新技术的初步能力；
6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
主干课程：
主干学科：电子科学与技术、信息与通信工程、计算机科学与技术。
主要课程：电路理论系列课程、计算机技术系列课程、信息理论与编码、信号与系统、数字信号处理、电磁场理论、自动控制原理、感测技术等。
主要实践性教学环节：包括课程实验、计算机上机训练、课程设计、生产实习、毕业设计等。一般要求实践教学环节不少于30周。
相近专业：微电子学 自动化 电子信息工程 通信工程 计算机科学与技术 电子科学与技术 生物医学工程 电气工程与自动化 信息工程 信息科学技术 软件工程 影视艺术技术 网络工程 信息显示与光电技术 集成电路设计与集成系统 光电信息工程 广播电视工程 电气信息工程 计算机软件 电力工程与管理 智能科学与技术 数字媒体艺术 计算机科学与技术 探测制导与控制技术 电气工程及其自动化 数字媒体技术 信息与通信工程 建筑电气与智能化 电磁场与无线技术。
电子科学与技术专业
电子科学与技术是现代信息技术的重要支柱学科，是设计各种元器件、集成电路和集成电子系统的技术学科，也是我国正在大力发展并急需人才的重要专业技术领域。毕业生具有集成电路在通信、信息、控制和计算机等方面的应用开发能力，适合于通信、信息、控制等领域的研究、开发和生产单位工作。
业务培养目标： 业务培养目标：本专业培养具备物理电子、光电子与微电子学领域内宽广理论基础、实验能力和专业知识，能在该领域内从事各种电子材料、元器件、集成电路、乃至集成电子系统和光电子系统的设计、制造和相应的新产品、新技术、新工艺的研究、开发等方面工作的高级工程技术人才。 业务培养要求：本专业学生主要学习数学、物理、物理电子、光电子、微电子学领域的基本理论和基本知识，受到相关的信息电子实验技术、计算机技术等方面的基本训练，掌握各种电子材料、工艺、零件及系统的设计、研究与开发的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．具有坚实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础，并熟练掌握一门外语； 2．系统地掌握本专业领域必需的较宽的技术基础理论； 3．具有较强的本专业领域的实验能力，计算机辅助设计与测试能力和工程实践能力； 4．了解本专业领域的理论前沿和发展动态； 5．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
主干课程： 主干学科：电子科学与技术\\r 主要课程：电子线路、计算机语言、微型计算机原理、电动力学、量子力学、理论物理、固体物理、半导体物理、物理电子与电子学以及微电子学等方面的专业课程。 主要实践性教学环节：包括电子工艺实习、电子线路实验、计算机语言和算法实践、课程设计、生产实习、毕业设计等。一般安排20周。
授予学位：工学学士
相近专业：微电子学 自动化 电子信息工程 通信工程 计算机科学与技术 电子科学与技术 生物医学工程 电气工程与自动化 信息工程 信息科学技术 软件工程 影视艺术技术 网络工程 信息显示与光电技术 集成电路设计与集成系统 光电信息工程 广播电视工程 电气信息工程 计算机软件 电力工程与管理 智能科学与技术 数字媒体艺术 计算机科学与技术 探测制导与控制技术 电气工程及其自动化 数字媒体技术 信息与通信工程 建筑电气与智能化 电磁场与无线技术
软件工程专业
一、培养目标
本专业培养具有良好科学素养，能较系统和深入地掌握计算机科学技术基础以及软件工程专业知识和工作技能的高级专业技术人才。学生毕业后可在进行软件规划、设计与开发及应用的相关企业、事业单位或政府机关等从事计算机软件规划、咨询、监理、生产、软件技术研发、以及软件应用系统维护等方面技术工作。
二、培养规格
本专业学生应系统掌握计算机科学技术及其应用有关基础理论、建立从事软件工程方面工作的必要专业知识结构和工作技能，包括计算理论基础、计算机系统及其硬软接口、系统软件与工具软件、计算机应用技术、软件工程方法与工具等。通过四年时间的学习，学生应具备以下几方面知识和工作能力：
1． 掌握计算机科学与技术基本理论和专业知识；
2． 掌握软件系统分析、设计和说明的基本方法，具备软件研究与技术开发能力；
3． 了解信息系统安全与知识产权保护的有关技术方法和法规；
4． 具备进行软件系统规划、设计、咨询、软件测试与评估以及软件工程管理和系统运行管理的基本能力；
5． 了解现代信息技术的发展动态；
6． 精通一门以上外语，具有较强专业外语阅读和写作能力；
7． 掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有独立获取信息的能力。
三、计划学制、最低毕业学分、授予学位
计划学制：本专业实行学分制，学制一般为四年，允许提前毕业和推迟毕业，具体按学校有关学分制管理条例执行。鼓励学生攻读双专业、双学位和辅修。
最低毕业学分：162
授予学位：工学学士学位
四、课程修读要求
1． 全校公共课分为公共必修课（34个学分）和公共选修课（11个学分）。公共必修课34个学分必须全修。公共选修课应在人文社会科学和艺术类课程中各选修4个学分，在社会科学类中修2个学分。就业指导课以讲座形式进行，开设4-6个讲座，计1个公选课学分。
2． 学科基础课共计52个学分，包括学科基础课和学科专业课程，要求学生全修。
3． 专业必修课共计21个学分，要求学生全修。
4． 选修课学生必须修读不低于34个学分，其中限选课程模块为必选模块，不够部分的学分可在任选课模块和计算机科学与技术的相关模块中选择。
5． “学科前沿讲座“为学科导引课程，以讲座形式分散安排在各个学期。
6． “就业指导课”以讲座形式进行,开设4-6个讲座,计1个公选课学分.
7． 本专业设置六门双语教学课程（课程方案表中课程名称前打*者），本专业不再单独开设专业英语课程。
8． 课程计划表中课程名称前打☆者为综合设计类课程。
9． 专业技能与实践共计8个学分，学生可在课程结构比例表中自主选择课程设计内容或专业实习，如选择专业实习，则学生必须再选修至少2个课程设计。
五、课程结构比例表
课程类别 学时数 占总学时的比例 学分数 占总学分的比例
全校公共课（45学分） 公共必修课 784 26.3% 34 21%
公共选修课 170 5.7% 11 6.8%
学科基础课（51学分） 大类基础课 558 18.7% 27 16.7%
专业基础课 490 16.4% 24 14.8%
专业必修课 353 12.9% 18 11.1%
专业选修课 578 20% 34 21%
专业实习或专业技能与实践课程 8周 8 4.9%
毕业论文（设计） 12周 6 3.7%
总计 2933/18周 100% 162
100%
六、 课程方案表
课程类别
课程编码
课程名称
学
分
数 学时数 学期、教学周数、周学时 备注
辅修：1
双专业：2
双学位：3
合
计 理
论 实
践 一 二 三 四 五 六 七 八
16
周 18
周 18
周 18
周 18
周 18
周 18
周 6
周
全校
公共
课 必修
课 4400001 大学英语 16 352 352 5 5 5 5
3602001 大学体育 4 144 144 2 春秋
马克思主义中国化概论 5.5 126 72 54 4-3春秋
2601021 思想品德修养 1 36 18 18 1-1
0100001 马克思主义哲学 2.5 54 36 18 2-1
2200010 马克思主义政治经济学 2 36 36 2
2100058 法律基础 1 36 36 2
3106020 军事理论 2 2W 2W
小计 34
786
选修
课 自然科学类 2 34 2春秋
人文社会科学类 4 68 2春秋
艺术类 4 68 2春秋
就业指导课 1 4-6次讲座
小计 11 170
学科基础课 大类基础 2110202-1 *计算机科学技术导论 1 16 16 1
2209306-7 高等数学(A) 9 204 204 0 6 6
2209312 线性代数 3 48 48 3
2209313 概率与数理统计 3 54 54 3
普通物理 5 144 108 36 4/1 2/1
2110202-2 高级语言程序设计 5 92 64 28 4/2 1
学科前沿讲座 1 0 分散春秋
小计 27
558
专业基础 2110307 电路与电子学 4 79 63 16 3.5/1
2110208 *数字电路 4 70 56 14 3.5/1
2110210 计算机组成原理 4 79 63 16 3.5/1 1
2110209 汇编语言程序设计 3 61 45 16 2.5/1 1
2110301 离散数学（I、II） 5 122 90 32 2.5/1 2.5/1
2110203 数据结构 4 79 63 16 3.5/1 1
小计 24
490
专业必修课 2110415 软件工程方法学 3 54 54 3 1
2110204 *操作系统 3 65 51 14 3/1 1
2110417 *计算机网络 3 65 51 14 3/1 1
2110206 *数据库系统原理 3 65 51 14 3/1 1
☆软件管理工程 3 50 40 10 2.5/1 1
2111406 *算法设计与分析 3 65 51 14 2.5/1 3
小计 18
364
选修课
限选课程模块 2110205 编译原理 3 65 51 14 2.5/1 3
2110211 微型计算机原理与接口技术 3 54 40 14 2.5/1
软件工程项目测试与评估 3 48 32 16 4/2 1
☆面向对象技术 3 61 45 16 2.5/1 2
软件设计模式 2 36 36 2 3
中间件技术 2 34 24 10 1.5/1 1
计算机辅助软件工程 2 36 36 2 2
☆软件设计案例分析与软件工程实践 2 42 32 10 4/2 1
2114404 计算机安全技术 3 48 48 6 2
2110427 计算机系统结构 3 48 48 6 3
☆系统集成与工程设计 2 40 30 10 5/2 2
小计 28
512
任选课程模块 JAVA语言程序设计 2 38 24 14 1.5/1 2
可视化编程 2 36 36 2 2
人工智能与专家系统 3 50 40 10 5/1 3
大型数据库技术及应用设计 3 46 32 14 4/2 1
数据仓库与决策支持技术 3 54 54 3 3
互联网原理与应用 2 36 36 2 2
网络协议与软件 3 62 48 14 3/1
电子商务导论 2 36 36 2 2
管理模型与方法概论 2 32 32 2
组合数学 2 36 36 2
计算方法 3 54 40 14 2.5/1
典型操作系统内核分析与设计 3 50 40 10 2.5/1
管理信息系统 3 62 48 14 3/1 2
网页制作技术与应用 2 36 36 2
小计 34 710
专业技能与实践
(6-10学分) 大型程序综合设计 2 1W 双专业、双学位学生至少修读2学分
操作系统课程设计 2 1W
编译原理课程设计 2 1W
数据库技术课程设计 2 1W
网络系统集成课程设计 2 1W
计算机组成课程设计 2 1W
微机与接口课程设计 2 1W
小计 14
专业实习 专业实习 8 8W 8W
毕业论文（设计） 毕业论文（设计） 6 12W 12W 23
七、双专业、双学位、辅修专业说明
本专业招收软件工程专业辅修、双专业、双学位学生。学生修读完所要求的课程学分，即可获得软件工程专业的辅修毕业证或第二专业毕业证或工学第二专业学士学位。
1、 培养目标
本专业辅修培养德、智、体全面发展，能适应社会主义政治、经济和文化建设需要，具有较好计算机科学素养，具有一定自我学习、实践和创新能力，能较系统和深入地掌握计算机科学技术与应用、软件工程等方面的基础理论、基础专业知识和基本工作技能的第二专业人才。辅修专业学生毕业后可应用计算机科学与技术以及软件工程技术辅助主修专业从事专业科学研究、计算机辅助应用等，并能一定程度适应于信息领域的计算机应用技术开发、计算机辅助教学与科研工作，以及在企、事业单位、或技术或行政管理部门等从事计算机应用系统设计、开发、运行维护与软件工程项目管理等方面工作。
本专业的双专业和双学位培养能系统地、较好的掌握计算机科学与技术和软件工程技术，包括计算机硬件、软件及应用的基本理论、基本知识、基本技能与方法，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机科学教育、计算机科学技术研究与系统应用的计算机科学与技术高级专门科学技术人才及项目管理人才。
2、 培养规格及教学安排
本专业辅修学生主要来源于我校或石牌六校的非计算机专业的大二学生；辅修教育原则上二年，从第二学年开始到第三学年结束；在二年的辅修教育过程中，学生需按指定的课程指引修满不低于35学分，本专业辅修的先行课程是大学英语、高等数学、计算机应用基础等。
本专业的双专业、双学位学生的修读年限原则上为三年，从第二学年开始到第四学年结束；双专业学生需修满不低于55个学分，并且必须在专业课程计划的选修课程模块中完整修读选课指引所示的学分；修读双学位的学生必须已经修读完双专业，双学位修读学生必须在双专业课程修读的基础上再加修10个学分。
本专业的双专业、双学位的先行（或平行）课程是大学英语、高等数学、计算机应用基础、线性代数和概率论、电路与电子学基础等。
在专业教学课程计划中备注栏的“1” 标示为辅修专业课程，“2” 标示为本专业双专业修读课程，“3”标示为双学位修读课程。
参考资料：http://zhidao.baidu.com/question/12934152.html?si=2
业务培养目标：
业务培养目标：本专业培养具备电子技术和信息系统的基础知识，能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的高等工程技术人才。
业务培养要求：本专业是一个电子和信息工程方面的较宽口径专业。本专业学生主要学习信号的获取与处理、电厂设备信息系统等方面的专业知识，受到电子与信息工程实践的基本训练，具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的基本能力。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：
1．较系统地掌握本专业领域宽广的技术基础理论知识，适应电子和信息工程方面广泛的工作范围；
2．掌握电子电路的基本理论和实验技术，具备分析和设计电子设备的基本能力；
3．掌握信息获取、处理的基本理论和应用的一般方法，具有设计、集成、应用及计算机模拟信息系统的基本能力；
4．了解信息产业的基本方针、政策和法规，了解企业管理的基本知识；
5．了解电子设备和信息系统的理论前沿，具有研究、开发新系统、新技术的初步能力；
6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
主干课程：
主干学科：电子科学与技术、信息与通信工程、计算机科学与技术。
主要课程：电路理论系列课程、计算机技术系列课程、信息理论与编码、信号与系统、数字信号处理、电磁场理论、自动控制原理、感测技术等。
主要实践性教学环节：包括课程实验、计算机上机训练、课程设计、生产实习、毕业设计等。一般要求实践教学环节不少于30周。
相近专业：微电子学 自动化 电子信息工程 通信工程 计算机科学与技术 电子科学与技术 生物医学工程 电气工程与自动化 信息工程 信息科学技术 软件工程 影视艺术技术 网络工程 信息显示与光电技术 集成电路设计与集成系统 光电信息工程 广播电视工程 电气信息工程 计算机软件 电力工程与管理 智能科学与技术 数字媒体艺术 计算机科学与技术 探测制导与控制技术 电气工程及其自动化 数字媒体技术 信息与通信工程 建筑电气与智能化 电磁场与无线技术。
电子科学与技术专业
电子科学与技术是现代信息技术的重要支柱学科，是设计各种元器件、集成电路和集成电子系统的技术学科，也是我国正在大力发展并急需人才的重要专业技术领域。毕业生具有集成电路在通信、信息、控制和计算机等方面的应用开发能力，适合于通信、信息、控制等领域的研究、开发和生产单位工作。
业务培养目标： 业务培养目标：本专业培养具备物理电子、光电子与微电子学领域内宽广理论基础、实验能力和专业知识，能在该领域内从事各种电子材料、元器件、集成电路、乃至集成电子系统和光电子系统的设计、制造和相应的新产品、新技术、新工艺的研究、开发等方面工作的高级工程技术人才。 业务培养要求：本专业学生主要学习数学、物理、物理电子、光电子、微电子学领域的基本理论和基本知识，受到相关的信息电子实验技术、计算机技术等方面的基本训练，掌握各种电子材料、工艺、零件及系统的设计、研究与开发的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．具有坚实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础，并熟练掌握一门外语； 2．系统地掌握本专业领域必需的较宽的技术基础理论； 3．具有较强的本专业领域的实验能力，计算机辅助设计与测试能力和工程实践能力； 4．了解本专业领域的理论前沿和发展动态； 5．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
主干课程： 主干学科：电子科学与技术\\r 主要课程：电子线路、计算机语言、微型计算机原理、电动力学、量子力学、理论物理、固体物理、半导体物理、物理电子与电子学以及微电子学等方面的专业课程。 主要实践性教学环节：包括电子工艺实习、电子线路实验、计算机语言和算法实践、课程设计、生产实习、毕业设计等。一般安排20周。
授予学位：工学学士
相近专业：微电子学 自动化 电子信息工程 通信工程 计算机科学与技术 电子科学与技术 生物医学工程 电气工程与自动化 信息工程 信息科学技术 软件工程 影视艺术技术 网络工程 信息显示与光电技术 集成电路设计与集成系统 光电信息工程 广播电视工程 电气信息工程 计算机软件 电力工程与管理 智能科学与技术 数字媒体艺术 计算机科学与技术 探测制导与控制技术 电气工程及其自动化 数字媒体技术 信息与通信工程 建筑电气与智能化 电磁场与无线技术
软件工程专业
一、培养目标
本专业培养具有良好科学素养，能较系统和深入地掌握计算机科学技术基础以及软件工程专业知识和工作技能的高级专业技术人才。学生毕业后可在进行软件规划、设计与开发及应用的相关企业、事业单位或政府机关等从事计算机软件规划、咨询、监理、生产、软件技术研发、以及软件应用系统维护等方面技术工作。
二、培养规格
本专业学生应系统掌握计算机科学技术及其应用有关基础理论、建立从事软件工程方面工作的必要专业知识结构和工作技能，包括计算理论基础、计算机系统及其硬软接口、系统软件与工具软件、计算机应用技术、软件工程方法与工具等。通过四年时间的学习，学生应具备以下几方面知识和工作能力：
1． 掌握计算机科学与技术基本理论和专业知识；
2． 掌握软件系统分析、设计和说明的基本方法，具备软件研究与技术开发能力；
3． 了解信息系统安全与知识产权保护的有关技术方法和法规；
4． 具备进行软件系统规划、设计、咨询、软件测试与评估以及软件工程管理和系统运行管理的基本能力；
5． 了解现代信息技术的发展动态；
6． 精通一门以上外语，具有较强专业外语阅读和写作能力；
7． 掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有独立获取信息的能力。
三、计划学制、最低毕业学分、授予学位
计划学制：本专业实行学分制，学制一般为四年，允许提前毕业和推迟毕业，具体按学校有关学分制管理条例执行。鼓励学生攻读双专业、双学位和辅修。
最低毕业学分：162
授予学位：工学学士学位
四、课程修读要求
1． 全校公共课分为公共必修课（34个学分）和公共选修课（11个学分）。公共必修课34个学分必须全修。公共选修课应在人文社会科学和艺术类课程中各选修4个学分，在社会科学类中修2个学分。就业指导课以讲座形式进行，开设4-6个讲座，计1个公选课学分。
2． 学科基础课共计52个学分，包括学科基础课和学科专业课程，要求学生全修。
3． 专业必修课共计21个学分，要求学生全修。
4． 选修课学生必须修读不低于34个学分，其中限选课程模块为必选模块，不够部分的学分可在任选课模块和计算机科学与技术的相关模块中选择。
5． “学科前沿讲座“为学科导引课程，以讲座形式分散安排在各个学期。
6． “就业指导课”以讲座形式进行,开设4-6个讲座,计1个公选课学分.
7． 本专业设置六门双语教学课程（课程方案表中课程名称前打*者），本专业不再单独开设专业英语课程。
8． 课程计划表中课程名称前打☆者为综合设计类课程。
9． 专业技能与实践共计8个学分，学生可在课程结构比例表中自主选择课程设计内容或专业实习，如选择专业实习，则学生必须再选修至少2个课程设计。
五、课程结构比例表
课程类别 学时数 占总学时的比例 学分数 占总学分的比例
全校公共课（45学分） 公共必修课 784 26.3% 34 21%
公共选修课 170 5.7% 11 6.8%
学科基础课（51学分） 大类基础课 558 18.7% 27 16.7%
专业基础课 490 16.4% 24 14.8%
专业必修课 353 12.9% 18 11.1%
专业选修课 578 20% 34 21%
专业实习或专业技能与实践课程 8周 8 4.9%
毕业论文（设计） 12周 6 3.7%
总计 2933/18周 100% 162
100%
六、 课程方案表
课程类别
课程编码
课程名称
学
分
数 学时数 学期、教学周数、周学时 备注
辅修：1
双专业：2
双学位：3
合
计 理
论 实
践 一 二 三 四 五 六 七 八
16
周 18
周 18
周 18
周 18
周 18
周 18
周 6
周
全校
公共
课 必修
课 4400001 大学英语 16 352 352 5 5 5 5
3602001 大学体育 4 144 144 2 春秋
马克思主义中国化概论 5.5 126 72 54 4-3春秋
2601021 思想品德修养 1 36 18 18 1-1
0100001 马克思主义哲学 2.5 54 36 18 2-1
2200010 马克思主义政治经济学 2 36 36 2
2100058 法律基础 1 36 36 2
3106020 军事理论 2 2W 2W
小计 34
786
选修
课 自然科学类 2 34 2春秋
人文社会科学类 4 68 2春秋
艺术类 4 68 2春秋
就业指导课 1 4-6次讲座
小计 11 170
学科基础课 大类基础 2110202-1 *计算机科学技术导论 1 16 16 1
2209306-7 高等数学(A) 9 204 204 0 6 6
2209312 线性代数 3 48 48 3
2209313 概率与数理统计 3 54 54 3
普通物理 5 144 108 36 4/1 2/1
2110202-2 高级语言程序设计 5 92 64 28 4/2 1
学科前沿讲座 1 0 分散春秋
小计 27
558
专业基础 2110307 电路与电子学 4 79 63 16 3.5/1
2110208 *数字电路 4 70 56 14 3.5/1
2110210 计算机组成原理 4 79 63 16 3.5/1 1
2110209 汇编语言程序设计 3 61 45 16 2.5/1 1
2110301 离散数学（I、II） 5 122 90 32 2.5/1 2.5/1
2110203 数据结构 4 79 63 16 3.5/1 1
小计 24
490
专业必修课 2110415 软件工程方法学 3 54 54 3 1
2110204 *操作系统 3 65 51 14 3/1 1
2110417 *计算机网络 3 65 51 14 3/1 1
2110206 *数据库系统原理 3 65 51 14 3/1 1
☆软件管理工程 3 50 40 10 2.5/1 1
2111406 *算法设计与分析 3 65 51 14 2.5/1 3
小计 18
364
选修课
限选课程模块 2110205 编译原理 3 65 51 14 2.5/1 3
2110211 微型计算机原理与接口技术 3 54 40 14 2.5/1
软件工程项目测试与评估 3 48 32 16 4/2 1
☆面向对象技术 3 61 45 16 2.5/1 2
软件设计模式 2 36 36 2 3
中间件技术 2 34 24 10 1.5/1 1
计算机辅助软件工程 2 36 36 2 2
☆软件设计案例分析与软件工程实践 2 42 32 10 4/2 1
2114404 计算机安全技术 3 48 48 6 2
2110427 计算机系统结构 3 48 48 6 3
☆系统集成与工程设计 2 40 30 10 5/2 2
小计 28
512
任选课程模块 JAVA语言程序设计 2 38 24 14 1.5/1 2
可视化编程 2 36 36 2 2
人工智能与专家系统 3 50 40 10 5/1 3
大型数据库技术及应用设计 3 46 32 14 4/2 1
数据仓库与决策支持技术 3 54 54 3 3
互联网原理与应用 2 36 36 2 2
网络协议与软件 3 62 48 14 3/1
电子商务导论 2 36 36 2 2
管理模型与方法概论 2 32 32 2
组合数学 2 36 36 2
计算方法 3 54 40 14 2.5/1
典型操作系统内核分析与设计 3 50 40 10 2.5/1
管理信息系统 3 62 48 14 3/1 2
网页制作技术与应用 2 36 36 2
小计 34 710
专业技能与实践
(6-10学分) 大型程序综合设计 2 1W 双专业、双学位学生至少修读2学分
操作系统课程设计 2 1W
编译原理课程设计 2 1W
数据库技术课程设计 2 1W
网络系统集成课程设计 2 1W
计算机组成课程设计 2 1W
微机与接口课程设计 2 1W
小计 14
专业实习 专业实习 8 8W 8W
毕业论文（设计） 毕业论文（设计） 6 12W 12W 23
七、双专业、双学位、辅修专业说明
本专业招收软件工程专业辅修、双专业、双学位学生。学生修读完所要求的课程学分，即可获得软件工程专业的辅修毕业证或第二专业毕业证或工学第二专业学士学位。
1、 培养目标
本专业辅修培养德、智、体全面发展，能适应社会主义政治、经济和文化建设需要，具有较好计算机科学素养，具有一定自我学习、实践和创新能力，能较系统和深入地掌握计算机科学技术与应用、软件工程等方面的基础理论、基础专业知识和基本工作技能的第二专业人才。辅修专业学生毕业后可应用计算机科学与技术以及软件工程技术辅助主修专业从事专业科学研究、计算机辅助应用等，并能一定程度适应于信息领域的计算机应用技术开发、计算机辅助教学与科研工作，以及在企、事业单位、或技术或行政管理部门等从事计算机应用系统设计、开发、运行维护与软件工程项目管理等方面工作。
本专业的双专业和双学位培养能系统地、较好的掌握计算机科学与技术和软件工程技术，包括计算机硬件、软件及应用的基本理论、基本知识、基本技能与方法，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机科学教育、计算机科学技术研究与系统应用的计算机科学与技术高级专门科学技术人才及项目管理人才。
2、 培养规格及教学安排
本专业辅修学生主要来源于我校或石牌六校的非计算机专业的大二学生；辅修教育原则上二年，从第二学年开始到第三学年结束；在二年的辅修教育过程中，学生需按指定的课程指引修满不低于35学分，本专业辅修的先行课程是大学英语、高等数学、计算机应用基础等。
本专业的双专业、双学位学生的修读年限原则上为三年，从第二学年开始到第四学年结束；双专业学生需修满不低于55个学分，并且必须在专业课程计划的选修课程模块中完整修读选课指引所示的学分；修读双学位的学生必须已经修读完双专业，双学位修读学生必须在双专业课程修读的基础上再加修10个学分。
本专业的双专业、双学位的先行（或平行）课程是大学英语、高等数学、计算机应用基础、线性代数和概率论、电路与电子学基础等。
在专业教学课程计划中备注栏的“1” 标示为辅修专业课程，“2” 标示为本专业双专业修读课程，“3”标示为双学位修读课程。
参考资料：http://zhidao.baidu.com/question/12934152.html?si=2
第2个回答 推荐于2017-09-04
确定实习单位，跟学校老师见面 ，老师给你安排教学任务，准备每次课的教案，最后有一节公开课，所有体育老师都会来给你打分，跟你的实习成绩有关，这节课最好选一个你比较熟悉的、听话的班教，最后就是实习完毕。实习期间多向带你的老师学习教科技巧，上课不要跟学生冲突，每次课都要充分准备。
第3个回答 2007-09-18
下面的东西参考一下吧
体育教育实习小结
8周的实习满载着丰硕成果，圆满地完成了教育实践活动，得到了实习学校广大师生的普遍好评，为我院争得了荣誉。在实习基地阜阳实验中学的通力合作与协助下，在实习组全体人员的积极努力下，取得了可喜的成绩。现将实习工作进行简要小结：
1、近几年，中学的体育教学发生了很大变化，将体育课更改为体育健康课，颁发了新的课程标准，设计了生理、心理、社会三位一体的娱乐化教学模式，将成功教育、快乐体育、终身体育教育等融入体育教学之中，这一系列变化，对教育实习提出了新的挑战，在整个实习过程中呈现出许多亮点，每位位实习生都亲身实践了这一变化。
2、在实习过程中，全组学生都能严格要求自己，为人师表，每个人均有突出表现，每个人都能认真备课，提前编写教案，谦虚向指导老师请教，课堂组织规范，教学方法灵活，气氛活跃，能够上好每一堂体育课，受到学习学校学生的喜爱，与学生们建立了浓厚的感情。
3、本次实习首次采用：“直接见习----现场备课----正式上课”的形式，取消了封闭式脱离实习学校准备阶段，让学生直接见习，快速进入课堂，转换角色，延长了实习生的亲自实践时间，赢得了不可多得的锻炼机会，实践检验是有效的。
4、在实习基地成功地组织了首届运动会，参与了运动会工作的全过程，并受到一次深刻的锻炼。在开幕式上进行了武术表演，给实习学校带来了激情与活力。
5、实习期间，全组同学团结协作、齐心协力、相互支持、相互交流、和谐融洽地实习气氛保证了实习工作地顺利完成。大家不仅把所学的知识运用到课堂教学实践中，更学到了在体育课中处理突发事件、预防伤害事故和进行人生观教育等在课堂中无法学到的知识和能力。
6、沈卉同学经过激烈的说课比赛，从十四个实习小组中脱颖而出，为我组赢得一次上公开课的机会，经过认真准备，为全系实习生演示了一节生动、活泼的体育与健康课教学，取得了很好效果。
7、本次实习得到阜阳实验中学原任课教师的悉心指教，他（她）们严谨治学、一丝不苟的精神，使大家受益匪浅，在此向他（她）们表示诚挚地感谢。
8、在实习过程中也暴露出了一些不足，如，教学实践能力、裁判能力、应变能力有待加强；比如，对中学新课程标准的认识不足，信息滞后；比如，在教学方法、手段、组织的创新上明显欠缺；比如，面对大班型、大队伍，指挥不力；比如，仪表教态、老师基本素质有待提高；比如，敬业精神不需强化等等，本次实习期间本想利用空闲举办一次全组教学基本功比赛，确因时间问题成为一种遗憾。
体育教育实习小结
8周的实习满载着丰硕成果，圆满地完成了教育实践活动，得到了实习学校广大师生的普遍好评，为我院争得了荣誉。在实习基地阜阳实验中学的通力合作与协助下，在实习组全体人员的积极努力下，取得了可喜的成绩。现将实习工作进行简要小结：
1、近几年，中学的体育教学发生了很大变化，将体育课更改为体育健康课，颁发了新的课程标准，设计了生理、心理、社会三位一体的娱乐化教学模式，将成功教育、快乐体育、终身体育教育等融入体育教学之中，这一系列变化，对教育实习提出了新的挑战，在整个实习过程中呈现出许多亮点，每位位实习生都亲身实践了这一变化。
2、在实习过程中，全组学生都能严格要求自己，为人师表，每个人均有突出表现，每个人都能认真备课，提前编写教案，谦虚向指导老师请教，课堂组织规范，教学方法灵活，气氛活跃，能够上好每一堂体育课，受到学习学校学生的喜爱，与学生们建立了浓厚的感情。
3、本次实习首次采用：“直接见习----现场备课----正式上课”的形式，取消了封闭式脱离实习学校准备阶段，让学生直接见习，快速进入课堂，转换角色，延长了实习生的亲自实践时间，赢得了不可多得的锻炼机会，实践检验是有效的。
4、在实习基地成功地组织了首届运动会，参与了运动会工作的全过程，并受到一次深刻的锻炼。在开幕式上进行了武术表演，给实习学校带来了激情与活力。
5、实习期间，全组同学团结协作、齐心协力、相互支持、相互交流、和谐融洽地实习气氛保证了实习工作地顺利完成。大家不仅把所学的知识运用到课堂教学实践中，更学到了在体育课中处理突发事件、预防伤害事故和进行人生观教育等在课堂中无法学到的知识和能力。
6、沈卉同学经过激烈的说课比赛，从十四个实习小组中脱颖而出，为我组赢得一次上公开课的机会，经过认真准备，为全系实习生演示了一节生动、活泼的体育与健康课教学，取得了很好效果。
7、本次实习得到阜阳实验中学原任课教师的悉心指教，他（她）们严谨治学、一丝不苟的精神，使大家受益匪浅，在此向他（她）们表示诚挚地感谢。
8、在实习过程中也暴露出了一些不足，如，教学实践能力、裁判能力、应变能力有待加强；比如，对中学新课程标准的认识不足，信息滞后；比如，在教学方法、手段、组织的创新上明显欠缺；比如，面对大班型、大队伍，指挥不力；比如，仪表教态、老师基本素质有待提高；比如，敬业精神不需强化等等，本次实习期间本想利用空闲举办一次全组教学基本功比赛，确因时间问题成为一种遗憾。
第4个回答 2007-10-08
体育学院的学生一般实习都应该是去学校，而学校里以初中生为最难教的对象！！
其实上体育关键是组织，然后再指挥他们！！
说俗点就是要懂得”放羊”！！！
作为一个好的体育教师，要做到学生在上课时很畏惧你，下课很乐意和你一起玩！！本回答被提问者采纳
其实上体育关键是组织，然后再指挥他们！！
说俗点就是要懂得”放羊”！！！
作为一个好的体育教师，要做到学生在上课时很畏惧你，下课很乐意和你一起玩！！本回答被提问者采纳
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