高中生物 必修一该如何复习 ,就一节课的时间复习,我是老师,用一节...

高中生物 必修一该如何复习 ,就一节课的时间复习,我是老师,用一节课的时间想给学生复习,该怎样做,谁有高招。必修二也是一节课的时间

课上带同学翻课本走一遍,巩固基础。课前让课代表弄个表格,罗列考试要点,比如蛋白质的结构功能 光合作用 系列的一串,叫他们实话实说,会的打钩,不会的打叉,不记名,你了解大概,提前分配时间。课后做模拟题,多做,实在不理解背过,有了题感,就算不会反而也会写了,就像“这是( )的结果”,一般都填“基因突变”或“自然选择”,然后你再选经典题型讲讲就OK了!!!
温馨提示:答案为网友推荐,仅供参考
第1个回答  2012-01-09
1、生命系统的结构层次依次为:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统

  细胞是生物体结构和功能的基本单位;地球上最基本的生命系统是细胞

  2、光学显微镜的操作步骤:对光→低倍物镜观察→移动视野中央(偏哪移哪)→

  高倍物镜观察:①只能调节细准焦螺旋;②调节大光圈、凹面镜

  ★3、原核细胞与真核细胞根本区别为:有无核膜为界限的细胞核

  ①原核细胞:无核膜,无染色体,如大肠杆菌等细菌、蓝藻

  ②真核细胞:有核膜,有染色体,如酵母菌,各种动物

  注:病毒无细胞结构,但有DNA或RNA

  4、蓝藻是原核生物,自养生物

  5、真核细胞与原核细胞统一性体现在二者均有细胞膜和细胞质

  6、细胞学说建立者是施莱登和施旺,细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统

  一性。细胞学说建立过程,是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程,充满

  耐人寻味的曲折

  7、组成细胞(生物界)和无机自然界的化学元素种类大体相同,含量不同

  ★8、组成细胞的元素

  ①大量无素:C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg

  ②微量无素:Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu

  ③主要元素:C、H、O、N、P、S

  ④基本元素:C

  ⑤细胞干重中,含量最多元素为C,鲜重中含最最多元素为O

  ★9、生物(如沙漠中仙人掌)鲜重中,含量最多化合物为水,干重中含量最多的化合物为蛋白质。

  ★10、(1)还原糖(葡萄糖、果糖、麦芽糖)可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀;脂肪可苏丹III染成橘黄色(或被苏丹IV染成红色);淀粉(多糖)遇碘变蓝色;蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应。

  (2)还原糖鉴定材料不能选用甘蔗

  (3)斐林试剂必须现配现用(与双缩脲试剂不同,双缩脲试剂先加A液,再加B液)

  R

  ★11、蛋白质的基本组成单位是氨基酸,氨基酸结构通式为NH2—C—COOH,各种氨基酸的区

  H

  别在于R基的不同。

  ★12、两个氨基酸脱水缩合形成二肽,连接两个氨基酸分子的化学键(—NH—CO—)叫肽键。

  ★13、脱水缩合中,脱去水分子数=形成的肽键数=氨基酸数—肽链条数

  ★14、蛋白质多样性原因:构成蛋白质的氨基酸种类、数目、排列顺序千变万化,多肽链盘曲折叠方式千差万别。

  ★15、每种氨基酸分子至少都含有一个氨基(—NH2)和一个羧基(—COOH),并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上,这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基因。

  ★16、遗传信息的携带者是核酸,它在生物体的遗传变异和蛋白质合成中具有极其重要作用,核酸包括两大类:一类是脱氧核糖核酸,简称DNA;一类是核糖核酸,简称RNA,核酸基本组成单位核苷酸。

  17、蛋白质功能:

  ①结构蛋白,如肌肉、羽毛、头发、蛛丝

  ②催化作用,如绝大多数酶

  ③运输载体,如血红蛋白

  ④传递信息,如胰岛素

  ⑤免疫功能,如抗体

  18、氨基酸结合方式是脱水缩合:一个氨基酸分子的羧基(—COOH)与另一个氨基酸分子的氨基(—NH2)相连接,同时脱去一分子水,如图:

  HOHHH

  NH2—C—C—OH+H—N—C—COOHH2O+NH2—C—C—N—C—COOH

  R1HR2R1OHR2

  19、

  DNA

  RNA

  ★全称

  脱氧核糖核酸

  核糖核酸

  ★分布

  细胞核、线粒体、叶绿体

  细胞质

  染色剂

  甲基绿

  吡罗红

  链数

  双链

  单链

  碱基

  ATCG

  AUCG

  五碳糖

  脱氧核糖

  核糖

  组成单位

  脱氧核苷酸

  核糖核苷酸

  代表生物

  原核生物、真核生物、噬菌体

  HIV、SARS病毒

  ★20、主要能源物质:糖类
第2个回答  2012-01-08
在黑板上写出关键词(或者是重点生物名词),比如蛋白质,它的概念,功能,组成是什么,把整本书的概念都理一遍,叫学生看看,每章末的“本章小结”部分,也是很有用的。
第3个回答  2012-01-11
这很简单。首先复习第二章,第三,第四,第五章的知识点。在找几个经典例题讲就好了。细节自己在添加。
第4个回答  2012-01-10
老师你好~应该是新老师吧?
以我高中的经验,我们老师只是把过去我们班错得比较多的讲了一下,还有的就是把大纲讲了一下
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