1、按照成绩来排座位。虽然这对成绩差的学生有点不公平，但这也是最公平地办法了，谁有实力谁就可以坐好位子，每个人凭着自己的能力去争取座位，成绩好位子自然不差。同时班主任这样做也是为了保证升学率。
2、按照升高来排座位。按照孩子的高矮排座位，长得矮的孩子坐前面，长得高的孩子坐在后面，这个时候长得矮的孩子就很占优势，长得高的孩子就没有优势，长得高的孩子坐在前面会挡住别人。
3、按照孩子的行为排座位。有的孩子在学校表现的很好，很受老师喜欢，自然而然座位就很好，而有的学生在学校很调皮，又不听老师的管教，那没办法纸能坐在倒数几排。
4、学生根据成绩自主选座位。我读高中的时候选择座位就是这样的，老师印了一张空的座位表，按照第一名到最后一名的成绩每个人自己选择座位，这个时候，成绩好的同学就有很大的优势，可供选择的座位很多，好座位也很多。相反的，像成绩中等的学生就很难选座位，因为你喜欢的好座位已经被别人选择了，而你又很热爱学习，想要坐一个好座位，但是留给你的只有看黑板视线不好的座位。
5、根据孩子的自身情况选择座位。有的家长想要让自己的孩子坐一个好座位，于是便去和老师说，作为老师，家长都已经这样说了，那就没有什么理由好拒绝了，只能按照家长的要求来。同时班主任也根据孩子是否近视，是否斜视来帮孩子安排合适的座位。班主任也会根据学生成绩的好坏来排座位，比如说，成绩好的和成绩差的坐，数学好的学生和数学不好的学生一起坐，这样可以取长补短，帮助所有的孩子共同进步。
6、一个星期换一个座位。不可能让差生永远坐后面，优生永远坐前面，于是班主任便想到了这样的换座位的方法，每个星期轮流着换，坐在第一排的学生挪到第二排，最后一排的学生挪到第一排。
文/南方锈才（ID：ilovexiucai），努力生活，小心追梦。专注整合营销传播、组织健康与个人成长。
你的问题很有趣。作为一个带班11年的班主任，我很想回答一下这个问题。
1.按身高排座位
按身高排座位是最正常的一种排座位方式。矮个子的同学在前，高个子的同学在后，这种安排方便所有同学都有机会看到老师与黑板，都参与到课堂中来。
在按身高排座位的基础上，老师也会根据学生的调皮程度做微调，比如两个都爱讲话的孩子肯定不能在一起，成绩好的同学最好能跟成绩不好的同学做同桌，这样成绩好的同学可以帮助成绩差的同学。
2.按成绩排座位
这种方式比较残忍，对成绩差的学生不太公平，通常用于初中、高中学校。
有的班主任每次月考之后都会根据学生成绩调整位置。
老师事先打印出空的座位表，然后把座位表划分成几个区域，比如视线最佳区域，视线次佳区域和靠墙靠后的位置。之后，老师根据学生的成绩安排学生入座。
3.学生自由选择位置
有的老师非常开明，给学生自己选择座位的机会。谁先报到，谁先选择座位。
但是，这是有条件的。如果某位学生不遵守纪律，老师有权利把他重新安排到任何一个座位上。
4.把座位当成奖励
有的老师非常有工作方法，他把座位的选择权当成奖励送给学生。如果学生表现好，那么这个学生就有权选择跟任意一个他喜欢的同学做同桌。
据我了解，学生很喜欢这种奖励方式。
排座位很能体现一个班主任的教育智慧呀！
虽说学校的教室空间不大，但挤上四五十个学生，座次的重要性，就会立马显现。所以大部分家长都希望自己的孩子能坐个好位子，还有部分家长为了达到目的，甚至通过一些见不得人的手段。
对此，班主任是非常郁闷的，想要方方面面照顾到每一个学生，基本不可能，那么，一般用什么方式呢？
老师A：一锅炖
初出茅庐的老师由于经验不够，面对家长的软磨硬泡，根本没有还击之力，所以干脆一锅炖，谁也不会有意见。
具体的方式很简单，班级座位分为四个大组，每周调整，一到二二到三三到四四到一，并且往后挪个座次。
这样循环一个学期，学生们坐过前排也坐过后排，待过窗户也占过中间，公平公正，家长们也不好意思再提出什么要求。
老师B：按成绩
成绩好的学生，老师都比较喜欢，这是毋庸置疑的。
因此有些上了年纪的老师，能一两句话搪塞家长，并且所在的学校有这样的风气的话，那么按成绩排座位，就能有效的保证班上的优质生源，会一直优秀下去，然后层次影响周边同学。
家长们当然会有诟病，尤其是成绩一般的学生家长，可也没啥办法，有啥火气给我咽回肚子里去，毕竟班主任最关心的，是升学率。
老师C：大数据
现在不流行大数据吗？班主任在排座位时，有时候也会用上！
这样的班主任会比较辛苦，排一次座位会考虑到各种因素，并且需要跟家长进行沟通，尽最大能力了解班上的学生。
之后，调皮型学生跟文静型学生是同桌、成绩好的学生跟成绩差的学生是同桌、偏科的同学是同桌、视力好坏、高矮胖瘦??
如果遇见这种班主任，真是运气。
班主任排座位，自然会有他的考虑方式，不过眼科专家，也有些小小的建议：
学生的视力很重要，相对来说，距离黑板五米左右，是最好的，也就是说，在三四五排的样子。但座位要是始终不变，也不成，因为有可能会引起斜视，因此必须得轮换。
既然眼科专家都出来说话了，教育专家也不甘落后，但他们都是站在大局角度上看的，不用想都知道，无非是说后面的学生也有很优秀的，因为老师不会始终站在讲台上。
对于这种说法，你赞同吗
作为家长，都非常关心孩子的座位。有一次还专门和孩子的班主任聊过这个问题，今天就和大家一起分享下，看看他们排座位的方式到底有哪些：
第一、按身高来排座位。这是很多班主任排座位的方式，也是最好操作的方式。孩子矮了坐后面被挡住了就没办法上课了，同时这也是最好回绝家长要换座位的方式。我们知道，很多家长都希望自己的孩子能做正中间那个最好的位置，作为老师当然不能同意的。就告诉他们，作为都是按照身高来的。
第二、按照孩子的行为来排座位。在身高的前提下，会因为每个孩子的不同特点进行适当的调整。有的孩子特别闹腾，必须放在离讲台近的位置，不然就会影响别人、影响特堂；而有的孩子自我管理能力比较强，放在离老师远一点的地方也可以。应该说，这个方式是所有的老师都会使用的一种方式。只有这样不断调整，整个班级的氛围、纪律才有保障。不然，一堆爱说话的人凑一起，那班上立马就会乱了。
第三、按照孩子成绩的好坏才排座位。成绩一直是老师需要重点考虑的问题，有的孩子学习差、老师都不可能一直在辅导，那就给他配一个成绩更好的同桌来帮助学习。这也是很多很多老师会采用的一种方法。
当然，真正在排座位的时候，这三者是全部混合在一起使用的。所以，作为家长要好好配合老师的工作，毕竟在学校，老师才是最了解孩子的人。
岁月荏苒，往事不复。回不去的过往，难忆回的青春，从小学到初中，每一年，每学期，班主任都会给学生重新安排座位，让我们一起来回忆下从小学到高中，班主任不同的排位方式。
1：小学。
小学期间，因为年纪太小，老师不需要担心一些现象的发生，因此在排座位时，会将男孩子和女孩子坐排一起。兼顾看黑板问题，个子高的坐后面，个子矮的做前面，或有些特别调皮的孩子，为了不影响其他同学，将他单独放在前面。还有一些老师，考虑到家长的诉求，会在每周将孩子们组与组，前排后排轮换一圈，这样保证每个孩子都能有坐在前面的机会。
2：初中。
初中时，班主任就不会将男生女生放在一起了，虽然还是懵懂，但有些早熟的孩子对于男孩女孩产生好奇，甚至情窦初开。
在不合适的年纪做不合适的事，必然会影响两个人的成绩，进而影响到一生。为了防止这种情况的发生，班主任会让男女分开坐，根据成绩调整位子，学习好的做前面，成绩差的坐后面，每个星期按组调换。
3：高中。
到了关键的高中时期，班主任调位会非常频繁，每次月考都会按成绩排位，好的做前面，差的坐后面。同时也会调查谈恋爱现象，如果发现苗头，就会把两个人调的很开。
也有老师在家长的要求下，为了公平起见，采取轮番调位方式，就是每个星期不光会换组，每次前后排也会调换，每个学生每个位置都能坐到。