求学无论高低贵贱，无论贫寒或富有，只要学有所得，终可摆脱贫困的困境，成就自己，活成别人眼里的骄傲。
而电影《半碗村传奇》讲述的就是这样平平无奇的一个孩子，通过自己的努力最终得到世界奥林匹克数学竞赛冠军的故事。
孩子哪里有不淘气的。影视中主人公，在前面是目无师者，连作业都不写的不良少年，但成绩是很优秀的，在徐老师的包容和开导下，从不良少年急剧变，无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有优良的品质。
在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围环境的影响，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些“优良的品质”，并让它们继续发扬光大，把孩子培养成富有个性的人。
作为人生导航的师者，必须以正确的理念开导学子，从德育教育渗透育人，以身作则才能赢得大满贯。
民办教师也是人民教师。作为人民教师，要懂得尊师重道，维护自身的师德的同时，给予别人尊重更能俘获他人的尊重，师生之间更也是如此，故事中老师与主人公就是因为得到互相的尊重。
在徐老师的帮助下，岳书立不仅在数学竞赛中崭露头角，还顺利考入了北京的一所重点学校。如果没有徐老师，书立就不能参加数学竞赛，也就没有后事了。
其实，在每个人的人生中，都有一个或一些徐老师，他们在人生中就是贵人，一手培养出我们，最后又将我们送向远方。
同时我们每个人都是别人的老师，何时何地，都要以身作则，把美好留给世间，只要每个人都贡献美好，世间何不甚美哉！
电影观后感写作技巧：
1、要将重点放在一个“感”字上。
应以“感”为主，从文字上看，“感”的内容大约占影片主要内容的四、五倍。文中适当引用影片内容，是为“感”服务的。因此，引用电影内容只要三言两语，不要具体叙述，更不要什么细致的描写。
2、“感”是重点，不等于离开“观”。
写观后感，切忌只是在开头提一下“观了某部影片后，大有启发”等字样，以后就脱离了原片，说上一通自己的感想，牛头不对马嘴，无实际意义。要让“观”和“感”相吻合。
3、要联系实际而“感”。
要写好“感”就该联系实际，深入发挥，把自己的“感”写深、写透。这里的实际，不是单指自我实际，还包括他人实际，社会实际。