小学生想过公共英语一二级需要具备什么条件?---高手请进

孩子6岁,酷爱英语,一年级.想在小学阶段过公共英语一二级,需要什么条件呢?如何去从小培养?他现在的水平是会说会听很多单词短句,学习英语的兴趣自觉性非常高,晚上不听不看英语就睡不塌实,我天天晚上给他听着纯正的美语碟来入睡.
他认识的单词还不多,会写的也不多.但是我相信他会进步很快.

希望英语高手来指导一下,或者介绍一下成功经验和学习方法.谢谢!!

唯一的条件是:年龄问题。
以下是《教育部:PETS拒绝义务教育阶段学生参加》的详文:
随着参加全国英语等级考试(PETS)的小学生人数不断增加,教育部日前重申:PETS从今年起拒绝义务教育阶段学生参加。对此,教育机构表示支持,而部分家长则表示出困惑。

据了解,PETS是以全体公民为对象、开放性的非学历考试,由教育部考试中心设计并负责,分为一级B至四级共5个级别。一级相当于高中入学水平;二级相当于大学入学水平;三级则达到高等教育自学考试非英语专业本科毕业水平。记者发现,由于一些初中在招生过程中曾参考英语等级考试成绩,导致近年来参加公共英语考试的考生逐渐低龄化,甚至一些小学三年级、四年级的学生也热衷于PETS,积攒升名牌初中的“筹码”。

为此,日前,教育部在其官方网站发布通知指出,近几年来,一些地方中小学生,特别是小学生参加PETS的人数有所增加,影响了学校正常的教学秩序,加重了学生的课业负担,不利于素质教育的实施,也不符合英语等级考试的目标要求。

通知强调,各级教育考试单位要重申有关要求,并进一步明确规定,全国英语等级考试不面向义务教育阶段学生,各地考点不得受理义务教育阶段学生集体或个人报名参加全国英语等级考试。要加强宣传解释和报名考试的督察工作,对违反规定接受义务教育阶段学生考试的,要及时予以纠正。

PETS超出中小学生能力

“太好了!不让小学生和初中生参加PETS,孩子可以轻松了,对家长来说也是一种解脱。”听到教育部的通知后,有家长表示支持,他们认为PETS考察内容大大超出了小学生、初中生的接受能力。

记者在采访中发现,更多的家长并不十分看好新政,一位学生家长王先生的观点颇有代表性:“准备小升初的家长几乎都带着大堆证书,不让考公共英语,还会出现新的证书,孩子还得去考。”

参加考试只为自测实力

“PETS不仅考口语、听力,还考作文,很重视学生的英语综合素质,取消这个考试后,学有余力的孩子想进行水平自测就没有了渠道。”一位家长王女士则说出了她的困惑。尽管她女儿才上五年级,但英语水平已达到PETS一级水平,她准备今年让孩子参加一级考试,检验她的英语综合水平。看到“禁令”后,她表示,其实不少家长让孩子参加考试,并无功利目的,只是为了自测。

教育机构:超前教育不可取

“英语等级考试本是为成人设立的一项测试英语水平的考试,现在慢慢变异成小学生升学的‘敲门砖’,这一现象很不正常。”具有20多年少儿英语教学经验的李老师指出,教育部严格限制报考者的年龄,有利于中小学学生按部就班地学习英语,摒弃学习的浮躁心理和功利心理,还孩子们一个快乐健康的童年。一位小学校长指出,教育部不允许义务教育阶段的学生参加这一考试,借此可以纠正家长盲目攀比的不良风气。

9月公共英语考试7月5日截止报名

考试时间:9月8日~9月9日

考试方式:每一级别考试均包括笔试和口试两部分,笔试和口试分别进行,先笔试后口试。从2003年开始,参加PETS所有级别考试的考生的单项合格成绩可以被保留到相邻的下一考次。如考生持有有效的保留成绩,在报名时不向报名点出示上次考试的成绩单并在报名卡上填写上一次考试的准考证号,则视为自动放弃保留成绩。一次考试或相邻两次考试中,笔试、口试都合格者,教育部考试中心将核发相应级别《合格证书》。跨考次的成绩将不予保留。要保留的成绩只能是相同级别的考试。

个人认为,说真的,除非孩子果真有天赋,否则不要去挤这条路,问过孩子的感受了吗?

如果,孩子真有天赋,有2个极具权威而又没有报名资格限制的英语考试,一为BEC,一为MSE。

参考资料:http://www.examda.com/pets/Express/Dynamic/beijing/20070803/15050954.html

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第1个回答  2007-10-06
如果按照正常水平,一个英语优秀的高中毕业生水平才能达到二级.
才6岁的孩子啊^
是不是太急了,你可以练习他的口语多参加实际锻炼,不要那么急的让他去考级.给他一个轻松点的童年吧.英语考级不难,口语才难,所以我觉得小孩子,花时间在口语上更好.
第2个回答  2007-10-06
既然您的孩子有这么好的英语天赋和兴趣
不要把时间花在什么公共英语上
我现在大三,同学们都很清楚公共英语只是个毕业的硬件指标
甚至对英语本身意义都不大
我觉得您不要把英语当作那些乐器啦画画啦等兴趣去培养
因为这是一门语言,所以更好的方法是回忆一下几年前对他的汉语培养
思考一下,其实是完全相通的
归结起来,是给他创造一个英语环境,多说多听,而不是当作“特长”和“兴趣”去刻意提高,语言这种东西是有环境以后自然而然提高
还是那句话,就像当初教他说话一样
第3个回答  2007-10-06
新概念英语1,单词过关;新概念英语2,口语练习……有四本慢慢学,我老师是公共英语5级的
第4个回答  2007-10-15
这小孩也太有天赋了吧?偶惭愧………
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