儿童是那样天真可爱。“ ， ”写出了儿童捕蝉前的专注；“ ， 写出了垂钓时怕鱼儿吓走的担心；

Question

儿童是那样天真可爱。“ ， ”写出了儿童捕蝉前的专注；“ ， 写出了垂钓时怕鱼儿吓走的担心；“ ”写出了儿童放风筝时的天真；“ ， ”写出了儿童报莲蓬式的稚态；“ ， “写出儿童模仿大人种瓜的讨人喜欢的样子。我还想到了描写儿童的这样一句诗，” ， “。

Answer 1

儿童是那样天真可爱。“ 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”，写出了儿童捕蝉前的专注；“路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人” ， 写出了垂钓时怕鱼儿吓走的担心；“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，写出了儿童放风筝时的天真；“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”，写出了儿童报莲蓬式的稚态；“童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜“写出儿童模仿大人种瓜的讨人喜欢的样子。我还想到了描写儿童的这样一句诗，” 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”

Answer 2

儿童是那样天真可爱。“ 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”，写出了儿童捕蝉前的专注；“路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人” ， 写出了垂钓时怕鱼儿吓走的担心；“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，写出了儿童放风筝时的天真；“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”，写出了儿童报莲蓬式的稚态；“童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜“写出儿童模仿大人种瓜的讨人喜欢的样子。我还想到了描写儿童的这样一句诗，” 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”

Answer 3

儿童是那样天真可爱。“ 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”，写出了儿童捕蝉前的专注；“路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人” ， 写出了垂钓时怕鱼儿吓走的担心；“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，写出了儿童放风筝时的天真；“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”，写出了儿童报莲蓬式的稚态；“童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜“写出儿童模仿大人种瓜的讨人喜欢的样子。我还想到了描写儿童的这样一句诗，” 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”

Answer 4

儿童是那样天真可爱。“ 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”，写出了儿童捕蝉前的专注；“路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人” ， 写出了垂钓时怕鱼儿吓走的担心；“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，写出了儿童放风筝时的天真；“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”，写出了儿童报莲蓬式的稚态；“童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜“写出儿童模仿大人种瓜的讨人喜欢的样子。我还想到了描写儿童的这样一句诗，” 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”

Answer 5

儿童是那样天真可爱。“ 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”，写出了儿童捕蝉前的专注；“路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人” ， 写出了垂钓时怕鱼儿吓走的担心；“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，写出了儿童放风筝时的天真；“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”，写出了儿童报莲蓬式的稚态；“童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜“写出儿童模仿大人种瓜的讨人喜欢的样子。我还想到了描写儿童的这样一句诗，” 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”