为什么说小学教师没有实质性教育评价的课堂教学不能称为一堂优质课?

Question

如题所述

Answer 1

实质性教育评价，是对老师个人能力的评价，如果没有的话，没有人知道这堂课是否优秀

Answer 2

可以从他们如何评价一节优质课来看
一节优质课的课堂评价标准
一、仪表端庄，教态亲切、自然。（10分）
二、温故到位，导入新课自然、有趣。（5分）
三、语言流利，表达顺畅、有感染力、自然、富有逻辑性、普通话标准并富有情感。（语言语调标准）（10分）
四、重点、难点讲练突出、适当并符合知识建构理论。（20分）
五、多媒体辅助教学手段使用得当。（15分）
六、在教学方法方面基本采用了学为主体，教为主导，启发诱导，学思结合的当代教育新理念。（15分）
七、课堂气氛活跃，双边活动充分，“收、放”恰当，并具有有效性和可控性。（10分）
八、课堂评价新视野的“六种状态”良好。（10分）
九、板书工整，书写速度快，板书内容的主、副区布局合理。（5分）
十、时间分布合理。（5分）

Answer 3

这个我也不是特别清楚，我也想了解一下，