第1个回答 2012-01-18
英语
A、高考英语的特点
首先还是我的习惯，再将这一科的提高方法之前，先讲讲它的特点，我们好对症下药。
英语作为最典型的文科，实质上是最能反映一个人努力程度的一科（排除曾经出国等因素）。为什么这么说呢？英语需要记得东西很多，需要做大量的练习才能有所提高，而且英语提高是很难速成的，需要长年累月的积累。
数理化，有些人天生就是天才，不用努力也可以做得出其他人努力死也做不出的难题；语文，也有些人是通过看课外书看得多，思想比高考的程度深很多，自然也能“俯视”高考拿到好成绩。但英语不同，智商对于英语影响不大，而我们也很少可能用看英文原著的方法提高英语。所以，英语类似于语文，但高三生只能走课内途径。而这条途径是最需要努力的。
这也是我为什么建议高一生看课外英语文章的原因，因为它们还有时间走课外途径。高二高三的同学们，可惜的是你们已经没有时间了，所以只能通过死记硬背+大量练习的方法（明白楼主为什么英语差了吧。。。=
=）。
就考试而言，英语拉分差距不如理科，但比语文大得多。而且较其他科目而言，英语成绩有个最大的特点：稳定。140水平的人，不管怎么考，他还是在130以上。而100分水平的人，除非题目超级简单，不然也很难超过110。但比如数理化，题目难点，120的人立刻可以考到90几，而随便粗心一下，140的人也有可能考110多。语文的话更不用说，楼主就是个很好的例子，平时语文130的水平，考试作文不合老师胃口，就立刻成了105。
可以说，英语水平就是我们考试分数的奠基石，它很稳定，是我们拿高分的最基础的保证。而且英语成绩只视乎自己在这一刻上的努力程度，付出多少就得到多少，只要我们平时够努力，就一定可以在考试中拿到好的成绩。
B、分题型讲解训练方法
下面开始说训练方法，当然楼主的英语成绩不好，这些方法也许就不如前面说的那几种有效，大家参考一下就好了。
每一科在练习之前，我们都要有一定的基础保证，才能做题。英语的基础就是单词和语法。要问这两块哪个更重要，毫无疑问，单词！所以同学们一定要每天坚持背单词，每天15到20个，坚持下来会很厉害。
而单词的来源，我并不太支持拿着高考大纲单词从A背到Z。这样效率不高，容易忘记。我觉得应该是每天在做英语练习的时候，找出其中不认识的单词（太生僻和专业性的就不要），查出它的意思和用法，抄在本子上，第二天背，隔天再复习。
高考中，需要我们做的主要还是英翻中，而中翻英只有作文才会用到，并且我们还可以找简单的词来代替。所以如果有词汇量太少的同学，可以一天多背一些，但是不强调拼写，而是强调在看到这个单词的时候，能知道出它的中文意思。
下面说训练方法：不知道价是否还记得我之前说的那个将目标分数细化的方法？这个方法我个人最提倡在英语中使用。因为英语与其他科不同的是，没有明确的知识块，像数学那样函数三角几何分得清清楚楚。每一刻都有两条线索，知识块和题型，但英语是一体的，唯一的线索就是题型。
用将目标分数细化的方法，明确每一块自己想得的分数，知道自己需要把这一块练到一个怎样的水平。这样可以明确的看到自己在那种题型上更需要训练，然后好好的各个击破。
下面一个个题型来讲解，由于我的英语不太好，会讲的比较简略，也是怕误导大家，见谅
第一块：听力
这个其实我个人觉得是高考英语里最简单的一块，想拿高分的同学，这一块就一点都不可以丢分，而想115以上的，听力选择也一定要控制在错两个以内。
这个一般很多老师都会训练，自主训练的空间不大，我也不详细讲，但是在此纠正一个误区：
很多人说训练的方法是听原版英语新闻，看美剧之类的，这些方法的确是对提高英语水平有很大的好处，但难度很大，进程慢，有几个人是能听懂BBC新闻的？而高三的学生，我就更不赞同浪费时间来听这些。
2010-3-21 21:55 回复
～茉茗～
584位粉丝
26楼
另外，这种原版英文听力资料的语速非常快，比高考快很多，听过高考听力的同学就会知道，其实高考听力语速偏慢，比我们平时练习的语速还慢，但是对话又比较长。我们听力丢分不是在于听不懂，而是一不习惯那么慢的语速，二是那些又长又慢的听力磨掉了我们的耐心，自己经历不集中，就漏掉了得分点。
所以，练习的同学们注意，练习听力最好的资料还是各省的历年高考题听力。我们要在高考拿到高分，不是要站在比高考高的地方，这样不仅辛苦，而且有弊端。我们要站在与高考水平平等的地方。
有条件的同学可以在晚上睡觉之前，听一段高考听力题，不用做题，而是要求自己把它原原本本，每一句话每一个单词都听懂。
这样下来，高考听力拿高分也不是难事了。
第二块：完形填空（广东高考不考单项选择，所以我不了解，也讲不了，见谅）
这个其实是高考英语里最大的杀手了，要求词汇量大和语法过硬并重。
其实我之前就已经讲过了，英语是最反应努力程度的科目，没有什么捷径可走，至少我是没有找到。
而完形填空，就是最能反映这一点的。
我本人这一块很差，归根到底也是由于本人的练习量不够。所能建议给大家的，就是每天保证定时做一篇完形填空。
做完之后，一定要找出不会的非生僻单词，对答案，看到填错的原因，如果是单词不认识或者用法不熟悉，就记下来第二天背。如果是语法问题，就多默念几遍，第二天返翻回昨天做错的地方，重做一遍。
但完形填空真的很多，需要我们选题目来做。这种选题练习的方法和其他科目是一样的，参考历年本省的高考题，看看比较喜欢考哪种类型的文章。科技型，新闻型，叙事型还是杂谈型等等。如果你发现那几种文体本省从来没有考过的话，除非你们省今年是课改第一年，否则就不要做这几种文体的练习了
因为其实不同的文体，做完形填空的方法是不尽相同的，关注点也不一样。这一点和阅读理解有异曲同工之妙。
在次也告诉大家一个做完形填空的应试技巧：
很多同学喜欢先把文章通读一遍在开始做题，这样做不是不好，但是比较浪费时间。需要我们看情况而定是否这样做。
我觉得完型文章只要看两遍。首先你一眼看过去选项，如果发现选项很难，很多单词不认识，但麽你就要照着上面讲的，先大概读一遍文章，知道它讲的大概是什么。然后再做题。如果选项不难（不论文章难度），那么就在第一次看文章的时候，把比较确定的选项选好，第二次读再把已经填好的选项带进去阅读，顺便检查，然后完成全部题目。
2010-3-21 21:55 回复
～茉茗～
584位粉丝
27楼
第三块：阅读理解
这个真正是英语考试中的老大，不论是考试时间安排还是分数比例，都是整张试卷的大头。但它并不是最难的，主要考察的是词汇量和做题方法。
练习同样没有捷径可走。其实如果你们现在有空的话，我建议你们每天花半个小时做3篇阅读足够，选题的方法类似于刚才在完形填空中讲的方法。选题之后，也是要视乎你的弱项做专项训练。比如考试中，我往往都是科技文丢分最多，并且这也是高考必考的。那么我后来就花了两个礼拜的时间，专门练习做科技文阅读。
之前再说数理化和语文甚至英语完形填空的时候，我一直强调做题后的总结方法。但英语的阅读并没有什么可以总结的方法，起码我个人没有发现。除了找出不会的单词之外，训练阅读的目的，也就是题感。这个东西很虚，但却很重要。
所以英语阅读的话，做完，对答案，找单词，就可以扔了。
但高三的同学，到了4月份之后，我建议你们每一天或者至少每两天，定时做一套刨去听力和作文的套题。
定的时间，就是考试时间减去听力半个小时，以及你打算写在作文上花的时间。
与完形填空相似，阅读唯一可以分类的就是文体。阅读理解文章主要有以下几大类型，小说叙事，科技，新闻，人物传记，应用文或表格阅读。
每种文体，考试的时候都是有不同技巧的，在这里简单介绍一下。当然我说的是我的做题技巧，你们可以参考，但最主要的是总结出自己的做题技巧。
一、小说叙事型和社会性新闻的文章
这种文章一般难度不高，并且连贯性强，题目一般少出考察细节的问题，而主要侧重于对这件事的理解的概括。因此问题的答案一般在原文中找不到。
对这种文章，我的做法是先看文章，尽量一遍看懂，实在不行可以看两遍，但一定不能超过三遍。看的时候一定要留意语文上说过的小说六要素：人物，时间，地点，背景，事情经过，结果。看完之后，要找到这六要素的答案。
然后做题。一般都可以做完，万一出现细节题，先回忆这个细节时出现在情节的那一部分，再到原文这部分去找，免得浪费时间。
二、科技型和专业性新闻的文章
这种文章一般是比较能唬人的，很长，单词很生僻。但其实一般难度也不高，主要就在于，它出的问题一般都是考察细节和概括的题目，很少有理解性的题。一般而言，在原文可以找到答案，难一点的就是原文中出现某些人的观点，需要我们对这些观点进行判断的总结。
做这种文章，顺序就比较不确定，但一般情况下，如果不是文章太简单或者你看过，就先看后面的问题，找出问题主要问到哪几个细节，或者是需要我们概括哪几个地方。然后带着这些问题，去原文找答案。
其实往往不一定要通读全文，只要我们找到几个细节问题的答案，一般也就能明白原文在说什么了。至于个别理解题，可以找得到答案的就做，实在找不到的，放弃。
而这种找答案的敏锐性，就是我说的题感，这都是要在平时训练中慢慢培养出来的。
三、人物传记型文章
人物传记的文章其实综合了叙事型文章的连贯性和理解题，科技型文章的难度和细节题。所以这种文章，如果你想把全部题目做出来，是比较花时间的。考试的时候，我们要把比较多的时间放在这种文章上。
不知大家有没有更好的做题方法，我找的的方法正确率比较高，但是很浪费时间，在此只给大家做参考之用：
先要通读全文，目的是知道这篇文章第几段讲了些什么事情，每一段发生事情的人物背景经过结果，把人物发生重点事件的时间背景划出来。不要求了解细节。
然后看问题，如果是理解性或是评价性的题目，就通过刚才那一次通读，对人物和时间的把握做题。如果发现有考察细节的题目，那就没办法了，只能先回忆该情节是大概出现在文章的哪个位置，根据之前所划的标记，然后回去找。
阅读理解就先介绍到这里，其实我还是一再强调本人英语不好。。。对于这些方法，可以参考，不要盲从。你们在平时训练中，一定可以找到更加适合自己的考试做题方法。
2010-3-21 21:55 回复
～茉茗～
584位粉丝
28楼
下面就是最后一块：作文
英语作文，其实我也认为是比较简单的一块，这是针对想拿100以上的同学而言的。但如果想上130的，作文要拿高分就很难了。
下面这个方法是提供给英语基础很差的同学，英语好的同学可以无视。
先根据题目要求，用中文列出一个大概的提纲。开头写什么，事例用哪些，整体思维是什么顺序，结尾如何总结，这些用中文写下来，免得写的时候跑题或者写着写着不知如何继续。
如果同学时间充足的话，还可以用中文写一篇小短文。大概150字就可以了，然后到真正在卷子上写英文作文的时候，就将这个中文小短文不断扩写扩写，写一些可有可无的废话也不要紧。
我不赞成整体作文打草稿，但是建议大家开头打个草稿，一来用个高级点的句子，二来避免开头就划掉一堆，给人造成不好的印象。
并且在自己练习的过程中，要注意总结那些例文的套路。所谓的万能公式不一定真的万能，但英语作文无非也就那几种写作模式，看别人的不如自己总结，然后用到自身写作中去。
还就是要注意尽量不要出现语法错误，那些从句，复杂的单词的，不会用就不要用，宁可用简单句和基本的单词代替，也不要出现错误。
这个方法是针对英语想拿100分的同学，英语基础比较差的同学，可以先用这个方法，至少能保证大作文25分可以拿个16分。
而想拿21分以上的同学，就要注意以下问题：
1、一定要多用高级的句子和单词搭配。
所谓高级的句子，就是那些一大堆从句复合句强调句倒装句之类的复杂句型。不要求各个句子都是这样，但每一段开头结尾，和说到关键的地方，就一定要用这种复杂句。而且不要总是之一种，要变换着来，给人以新鲜感。
一些关键性的形容词，也要换成比较高级的，高中才学的，小学生都会的那些单词，就不要再用了。比如in a moment
,就是16分作文的用法，应该换成immediately这种相对而言比较高级的单词。
2、平时可以注意一些英文名人名言合谚语的积累，尤其是那些比较万精油的，广泛适用于多种题目作文的。比如什么one coin has two
sides.Where there is a will,there is a way.这一类的，都被我用烂掉了，当然各位可以去积累一些更高级的。
3、不能光注意表表上的华丽，也要重视文章内容的深度。与16分作文不同，21分的作文里不会有太多可有可无，没什么意义的废话。全文观点要明确，主题要深刻，所用事例要典型，能够明确反映主题。如果可以，达到语文作文的那种深刻和聚题程度是最为理想的。
当然，写到高分程度的作文，也是通过长时间的积累和练习的。同样，我也建议大家，一个星期练习一篇英语作文，然后让老师批改，和对照高分例文找出自己的差距和不足。
2010-3-21 21:55 回复
～茉茗～
584位粉丝
30楼
高三应该养成的习惯
看过隔壁一个精品楼，那个楼主描述的高三吓到我了。。。好像高三很暗无天日一样，大家都是拼老命K书的架子。
其实怎么会这样呢，高三，我敢说是我们人生中最精彩最灿烂最值得纪念的一年。所有的精力都在这个时候绽放，所以它即使短暂也仍然光芒万丈。
是怎么样珍贵的记忆，可以让我们即使在很多很多年后，都会清楚的记得那一大堆的练习，一天一天减少的倒计时，认真得很可爱的老师。
不论是谁，一想起高三，都是有无尽的感慨和惊喜吧。
为曾经的自己，那样青涩到还怀有梦想的自己惊喜。
你们不要只盯着黑压压的分数和排名，更不要只盯着幻想中无限美好的大学。
你们要享受这拼搏的过程。
你们要告诉自己，我一辈子只有这么一年。高三过去了，我就再也没有单单纯纯，怀着梦想，全力拼搏的机会了。
一年前，一个考上大学的学姐跟我说，她很羡慕我们。
我当时不解。可我现在，真的很羡慕你们。
一年之后，你们也会抱着我这样的心情，羡慕下一届高三的学生。
原谅我小小酸一下。我只是想告诉你们，高三应该拼搏，但不应该是痛苦的拼搏。
学习不应该成为你们的全部。
第一个习惯
一个星期一定要给自己放半天假，不要把自己逼得死死的，那样你会被压抑的暗无天日。以这样的心情去高考，成功的很悲哀。
星期天的下午，男生去好好运动一下，把自己累得精疲力尽为止。女生去逛逛街，或者和闺蜜谈谈天。实在不外向的人，找本小说看看，说着什么都不做，望望天。你都会以更期待的心情来迎接下个星期的努力。
第二个习惯
课间的时候不要安排学习任务，就算是背单词也不要。你完不成的。拖堂加上提前上课，你的课间根本没有多少时间。
有空的话就在脑中过一下上一节课老师讲的内容。然后趴在桌上休息一会也好，也可以看看走廊上的帅哥美女。高中生是最好看的，我一直这么认为。
第三个习惯
早睡早起。早晨6点的效率比晚上12点要高很多，你如果实在觉得时间不够，不要熬夜，早点起床，你会有惊喜的。
第四个习惯
每天睡觉之前，不要想我今天做了多少题，明天要做多少题。
你一定要想，我今天弄懂了哪部分知识，或者学会了解答哪种题型，明天又要联系那一块知识，解答哪一种题型。
第五个习惯
高三学生自主安排时间是很多的，一定要养成固定科目固定时段。不要什么时候有空，突然想到哪一科，就做它。哪怕你作业没有完成，也要等到属于哪一科的时间再做。
而怎么安排时间科目，取决于你高考的时候，那一科安排在什么事段考。
比如广东上午考语文理综，下午考数学英语。那么你就可以早上读语文，中午做理综。下午自习做数学题，傍晚做英语练习。
至于晚修，你可以做作业，其他的时间就给你提升空间比较大的科目。
2010-3-21 21:55 回复
～茉茗～
584位粉丝
32楼
关于计划
一、我的计划
我之前订过很多计划，一个星期后别说执行了，就连当初定的什么都忘得一干二净。
就我个人的计划而言其实对你们并没有多大的参考价值，我是个很极端的懒人，怕说出来影响不好。。。只是很多同学问，我就讲一下仅供参考。
高三一直都是6点40分起床，7点到教室上早读，不过我早读是固定做英语，语文老师不管我。。。
我中午会留在教室30分钟左右。晚上7点半上晚修，我提前半个小时到教室。。。这两个时间短期是可以做蛮多东西的，我也建议大家利用起来，但是我一般都在聊天。。。
晚修是我自主学习的主题时间。其实到了高三这个时候，应该学会要挑作业做了。当时我语文化学超强，这两科作业全部不做。所以晚修时间几乎都在自己训练数学。
我提倡大家没有必要全部完成老师所布置的全部作业，自己超强的科目，看到没必要做的作业，就别做了。还有如果理科老师布置超难的题目，远远超出自己的实力，也不要做了。浪非常浪费时间。
省下来的时间，一定要放在自己薄弱的并且提升潜能大可能的科目。客观而言，作为理科生，数学最需要提，效果也比较快，理综其次。
二、给你们的建议
计划永远赶不上变化。
告诉你们，计划只能是一个大纲，它的作用就是让你再觉得无事可干的时候，告诉你应该干什么
但是如果你在很忙的时候，计划就是多此一举了。订了也不可能完成。
高三的学生自习时间比较宽裕，但是想到什么就干什么这也不好。所以我支持高三学生顶一个比较明确固定的计划。
但千万不能把自己逼得死死的。可以订我要在什么时间段学什么科目，但不要规定一定是要做卷子还是背书。
如果连课间都安排任务，这就很不明智了。
我建议大家在定计划的时候，把周末的时间空出来。
除了休息之外，我们每一个星期，都需要一个查漏补缺和总结的时间。也许这个星期数学考试了，我又发现了很多不足，那么我就可以用这个周末补习数学。也许下个礼拜语文老师讲了很多写作文的方法，我还没有实践过，那么就用周末自己练一篇作文。
这样的计划是我经过修改很多次才定出来的，个人认为对我而言松紧适当。
但由于我太懒了，可能对于大部分勤奋的同学就不是很适合。所以大家还是要根据自己的情况，定一个不要太密集的计划。
下面给几个小建议：
1、课间的时候不要安排学习任务，就算是背单词也不要。你完不成的。拖堂加上提前上课，你的课间根本没有多少时间。
有空的话就在脑中过一下上一节课老师讲的内容。然后趴在桌上休息一会也好，也可以看看走廊上的帅哥美女。
2、晚上不许熬夜！！！如果你一定要熬，也一定要做做语文或者英语，千万不要做理科，你会神经衰弱的。。。
早睡早起，切忌熬夜。早晨6点的效率比晚上12点要高很多，你如果实在觉得时间不够，不要熬夜，宁可早点起床。另外，中午要午休，15分钟左右，足够。
3、一定要固定科目固定时段。不要什么时候有空，突然想到哪一科，就做它。哪怕你作业没有完成，也要等到属于哪一科的时间再做。
而怎么安排时间科目，取决于你高考的时候，那一科安排在什么事段考。
比如广东上午考语文理综，下午考数学英语。那么你就可以早上读语文，中午做理综。下午自习做数学题，傍晚做英语练习。
至于晚修，你可以做作业，其他的时间就给你提升空间比较大的科目。
4、但千万不能把自己逼死。可以订我要在什么时间段学什么科目，但不要规定一定是要做卷子还是背书。
5、把周末的时间空出来。
每个星期给自己放半天假，做一切能让自己放松的事情，但要保证不会影响下个星期的学期。
另外，我们每个星期需要一个查漏补缺和总结的时间。也许这个星期数学考试了，我又发现了很多不足，那么我就可以用这个周末补习数学。也许下个礼拜语文老师讲了很多写作文的方法，我还没有实践过，那么就用周末自己练一篇作文。
大家还是要根据自己的情况，定一个不要太密集的计划。另外，计划在每一次月考之后，都要做根据自己最新的情况，做适当的变动。
第2个回答 2012-01-02
我是一普通高中毕业的二本大学在校学生，感觉经历相似，交流一下：
1，首先给你的高中定位，你说学校不咋样，一年只有几个人能上1本2本，这样的高中其实很多，我曾经的高中就是如此。你的高中可能会分重点班和普通班，教师资源也可能向重点班级倾斜，好一点的老师本来就不多，还都教重点班去了。如果你在重点班情况好些，在普通班就比较费心思了。如果如我所说，学校情况差不多的话，文科你在年级组排名要前50班级前10，理科年级组排名前80班级前15名，这是最低底线，确保你能走二本的底线。
2，其次给你自己定位，无论文科理科，英语数学都是最重要的科目，也是学生普遍存在弱势的科目，要想走好学校，英语数学都必须在110分以上（相当于总分100分考75分），这两科才是你确立好成绩的保证。文科综合理科综合要在200分以上。平时学习的时候要做到将优势学科做到更强，将弱势学科由弱转强，加起来才能得高分。
3，短期目标要与长期目标相结合。短期目标以月为单位，以月考为结算，测试自己每月的学习所得与所失，学到的巩固加深，不会的多请教多练习，建立属于自己的错题档案，错题档案上记载的都是你曾经不会的出过错的知识点，里面的知识点越多，你就越能看到自己的不足之处在哪里，同时通过对错题的反复学习，你的进步也就越大。长期目标以学期为单位，以期末考试为结算，比如说你这学期在班级的排名为前20名还是前15名，下学期在班级要前进多少名，能排在前10名。建立符合自己能力的，切实可行的学期排名目标。当然高三复习时的长期与短期学习计划要另行处理，现在你高二，就扎扎实实的走好平时的每一步就好。
4，学习环境的问题，近朱者赤近墨者黑，环境肯定能影响你，大家都不学你怎能学的下去？我想说，环境是要靠自己创造出来的，在家学习就远离电脑电视独自在安静的屋子里学习，在学校就坐在学习成绩好的任学的性格乖巧的同学旁边，过看着他们怎么学，多问多反思，改进自己的学习方法。
5，下面是我曾经给一个高三考生解决他英语困扰问题时的回答：
英语是一个公认的比较容易学习的外语语种，容易学表现为 每天早晨起床听英文版的广播 看书时间长了累了读一读英文的杂志笑话 高考前每天读一条英文的立志名言 上网时看一篇英文的blog 课间在手上写3-4个单词一边休息玩闹一边心记单词 把考前每天的感受尝试着用英文写一写 等等。请你注意，我举以上例子是在说明，英语不是整天死记默背 一套一套做题 费劲心思去学习去提高的科目；相反，英语是一门语言，重在将其看作一门语言来学习。从上述例子中可以总结出，英语学习有很大的灵活性，学习方式多样，学习英语完全可以采用一种休闲娱乐时尚的方式，完全可以将英语的学习融入日常生活之中，从而建立学习英语的兴趣，培养自己的语感，我认为这才是学习英语的高境界。
切记跟住老师复习的节奏，上英语课认真听讲，认真完成老师布置的作业，完成老师发的试卷。老师经历多年高考复习指导 经验丰富，跟住老师的节奏，是最高效的复习，切记不可撇下老师的复习方法节奏 自己单干 切记！
考虑到半年的时间之紧迫，每天早晨提前到学校一些时间 这些时间用来背单词 重点圈画考试频率高试卷中常见到的词汇 这样可以提高效率。
每天做一套完形填空 5个英语阅读小短文 一个改错 ，每周写两篇英语试卷中的作文（包括老师留的作业 或考试测试中的英语作文 两篇就够了）重在请老师指导自己的语法 结构的错误，作文要精学。个人认为不用每天做单选，因为每一个小的知识点就可以出一个选择题，错误率很高，英语学习时间长了，基础扎实了，掌握的知识点多了，单选自然就作对的多了。很高兴你英语听力很强。
因为时间来不及，不用建立错题本了，用红笔把自己做错的题 改正 标记题号 表明错误原因及自己不知道的知识点 。把自己用心做的试卷整理收集成册，试卷中红笔的圈圈点点就是你错题集了，要常抽时间看看自己曾做错的题，这也是提高学习效率的方法。
关于学习时间，早晨和课间10分钟背单词，下午做英语试卷（高考下午3-5点 考英语），平时一些零碎的几分钟的时间，可以用来学习英语 看知识点 看错题等。
无论你是文科生还是理科生，英语和数学都是高考重要的学科，最能拉开分数差距的科目，每天都要多下功夫多花时间学习。你英语基础弱，英语每天学习3个小时，在加上平时琐碎学习时间就够了。
个人经验，希望对你有帮助。
第3个回答 2012-01-12
目标是可以随实力的变化进行调整的。不过还是建议你先选一所稍高于自己能力的大学，既不会让自己觉得望尘莫及，又能鞭策自己努力学习。 在自己的成绩有了长足的进步之后，就可以适当提高对大学的要求了。所谓短期长期目标只是一个笼统的概念，可以说，考大学就是人生中的一个短期目标——没必要将学习生活安排得过于细致，那样只会使计划失去可操作性，踏踏实实地学就足够了。另外，学校学习氛围是最能影响学习态度的，除非你有过人的毅力坚持到底，否则还是趁早转学的好。
以上都是经验之谈。祝你梦想成真。
第4个回答 2012-01-02
你好，我是大一的学生，希望我的回答对你有帮助。首先，你的目标要明确。明确的目标才有前进的动力。知道努力方向。其次，目标要合理。不要好高骛远，学校不咋样，这和你没有多大关系，多好的学校都有成绩不好的学生，多破的学校都有成绩优异的学生。关键看自己的控制力，自制力强的木有问题。最后信心。你咋知道能考上好大学的不是你呢 ？
补充一点，最好一个远大的目标，在根据实际订一个周目标，这样做起来会有成就感。但坚持下来的比较少。
希望我的回答对你有所帮助