在研究弦振动发声时音调高低与该弦的长短、粗细、松紧之间的关系实验中：（1）下表是研究弦发声时的音调

在研究弦振动发声时音调高低与该弦的长短、粗细、松紧之间的关系实验中：（1）下表是研究弦发声时的音调与弦的______之间的关系：实验次数弦的粗细弦的长短弦的松紧音调高低 1 粗长紧 2 细长紧（2）完成上表空格结论：在______相同的情况下，弦越______，音调越高．（3）这种研究问题的方法叫做______ 法．

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推荐答案 2014-12-25

（1）由表格中数据知，琴弦的长度和松紧相同，粗细不同，所以是研究弦发声时的音调与弦的粗细之间的关系；
（2）当控制弦的长短、松紧相同时，弦越细振动越快，音调越高；
（3）这种研究问题的方法叫做控制变量法．
故答案为：（1）粗细；（2）

实验次数	弦的粗细	弦的长短	弦的松紧	音调高低
1	粗	长	紧	低
2	细	长	紧	高

长度和粗细；细；（3）控制变量．

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初二物理上册声现象实验题带答案答：1．小兰在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关。于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确，下表是她在实验时控制的琴弦条件。控制编号琴弦的材料琴弦的长度/cm琴弦的横截面积/mm2 A钢200.3 B...

...的弦振动时,猜测:即使在弦紧张程度相同条件下,发声的音调高低...答：实验中弦的松紧程度是一定的．（1）探究发声的音调与弦粗细的关系，控制长度和材料不变，应该选用表中编号为AB的琴弦．（2）探究发声的音调与弦的长短的关系，控制粗细和材料不变，应该选用表中编号为CE的琴弦．（3）探究发声的音调与弦的材料的关系，控制长度和粗细不变，应该选用表中编号为DE的琴弦...

...即使在弦张紧程度相同的条件下,发声的音调高低还答：（1）弦松紧是一定的，在探究弦发声的音调与弦的材料的关系时，需控制弦的长度和横截面积相同材料不同，表中符合条件的是D、E．（2）弦松紧是一定的，在探究弦发声的音调与弦的长度的关系时，需控制弦的材料和横截面积相同长度不同，表中符合条件的是C、E．（3）经分析：小兰要完成本探究的全过...

...即使在弦张紧程度相同的条件下,发声的音调高低还答：所以应该选用表中编号为A、B的琴弦；D、E琴弦的粗细和材料相同，弦的长度不同，是探究发声的音调与弦的长短的关系．（2）按照短文内容可知先后顺序是：提出问题、实验研究、分析归纳、得出结论，因此该实验探究的步骤排序为③①②④；故答案为：（1）C、E；A、B；长短；（2）③①②④．

弦乐器的音调高低决定于弦的长短,松紧,粗细.在弦的粗细.松紧相同时...答：答案为：短，紧，细．控制变量法就是控制其它的因素不变，只研究音调与其中一个因素的关系：即当控制弦的粗细、松紧相同时，弦越短振动越快，音调越高；当控制弦的粗细、长度相同时，弦越紧振动越快，音调越高；当控制弦的长短、松紧相同时，弦越细振动越快，音调越高；...

...弦乐器发声的音调与弦的材料、长度、粗细及松紧程度均有关系.陈明...答：本题运用控制变量法进行探究实验：（1）在探究弦发声的音调与弦的长度的关系时，需控制弦的材料和横截面积相同，而长度不同，表中符合条件的是a、d；（2）选择琴弦a、b，琴弦材料和长度相同，而横截面积不同，能够探究琴弦发声的音调高低与材料粗细的关系；（3）选择琴弦c和d，不能探究音调高低的...

...松紧程度)可大可小,拨弦时弦的振幅可大可小,弦振动部分答：弦的长度不同时，声音的音调不同，响度相同，说明声音的音调与弦的长短有关，响度与弦的长短无关．故答案为：①声音的音调粗细有关与，响度与粗细无关；②声音的音调与拉力有关，响度与粗细无关；③声音的音调与振幅无关，响度与振幅有关；④声音的音调与弦的长短有关，响度与弦的长短无关．

...即使在弦张紧程度相同的条件下,发声的音调高低还答：（1）要探究弦发声的音调与弦的粗细的关系，应控制琴弦的材料与长度相同而横截面积不同，由表中实验数据可知，应该选用表中编号为：A、B的琴弦．（2）要探究弦发声的音调与弦的长短的关系，应控制琴弦的材料与横截面积相同而琴弦的长短不同，由表中实验数据可知，应选编号为C、E的琴弦．（3）要...

...时,发现二胡弦在振动.小红猜测二胡弦发声的音调答：（2）弦的音调可能跟长度、材料、粗细有关，探究弦发声的音调与弦的粗细的关系，应选择长度和材料相同、粗细不同的A和B；（3）弦的音调可能跟长度、材料、粗细有关，探究弦发声的音调与弦的材料的关系，应选择长度和粗细相同、材料不同的C和D．故答案为：（1）长度；（2）A和B；（3）C和D．