五年级课文第九课《鲸》每段的意思

如题所述

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推荐答案 2014-10-10

第一白然段，鲸巨大，2鲸分二类，齿鲸，须鲜，3须鲸吃小鱼小虾，齿鲸吃大鱼海兽。下面写了鲸的生活习性。追问

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第1个回答 2014-10-10

1.形体特点2.进化过程追答

3.类形4鲸的进食5.鲸的呼吸

追问

6 7自然段呢？回答之后采纳

6 7自然段

追答

6.鲸睡觉7.鲸不是鱼类

追问

像刚才的图一样，写成句子

第2个回答 2014-10-10

果断地说明鲸是哺乳动物

第3个回答 2018-10-08

你是🐶

第4个回答 2014-10-10

一.体形特点二.进化过程三.种类四.生活习性

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五年级课文第九课《鲸》每段的意思答：第一白然段，鲸巨大，2鲸分二类，齿鲸，须鲜，3须鲸吃小鱼小虾，齿鲸吃大鱼海兽。下面写了鲸的生活习性。

求《鲸》的课文概括!答：这篇课文层次分明，条理清晰，每个自然段基本上讲了一个意思：第1自然段讲鲸特别大;第2自然段讲鲸是哺乳动物，不是鱼;第3自然段讲鲸的种类;第4自然段讲鲸怎样进食;第5自然段讲鲸用肺呼吸;第6自然段讲鲸如何睡觉;第7自然段讲鲸的生长特点。概括起来说，4至7自然段分别从四个方面介绍了鲸的生活...

人教版五年级上学期语文课文《鲸》答：第1自然段写鲸的重量；第2自然段写鲸是哺乳动物；第3自然段写鲸的种类；第4自然段写鲸吃的东西；第5自然段写鲸怎样呼吸；第6自然段写鲸怎样睡觉；第7自然段写鲸是胎生的。

小学语文人教版五年级上册第九课《鲸》的主要内容是什么?答：五年级上册语文课文：鲸主要内容本课是一篇说明文。课文围绕着鲸的种类、形体特点和生活习性介绍了一些有关鲸的知识。文章恰当地运用比较、打比方等方法和一些具体数字，来说明鲸的有关知识，给我们留下了较深的印象。文章内在联系紧密;各段内容相互呼应，使文章脉络贯通，结构紧凑、完整，增强了说明效果...

鲸课文原文及解析答：这篇课文层次分明，条理清晰。语言简单准确、平实质朴又不乏生动形象，是这篇课文表达上的一大特点。作者运用列数字、举例子、做比较、打比方等多种说明方法，通俗、生动、准确地对鲸的特点加以说明，融知识性与趣味性于一体，增加了文章的可读性。词语解释 1、上腭：口腔的上部，分隔口腔和鼻腔的组织...

《鲸》课文的主题和层次答：答：这篇课文第一自然段，主要写了鲸的形体，它的特点是大。作者在描述鲸大的同时，还运用了许多修辞手法。做比较：“不少人看到过象，都说象是很大的动物。”这句话运用了做比较的修辞手法，把鲸与象拿来做比较。好处：在我们的印象中，象就是最大的动物，这是不容质疑的。可作者却在这里说鲸...

五年级上册,第九课《鲸》预习笔记。(请拍照发来)答：2、鲸是哺乳动物：课文具体讲了鲸的生活环境的变化及它的进化过程。鲸的祖先是生活在陆地上的，随着环境的变化，鲸的身子变成了鱼的样子。“很长很长的年代”“渐渐”说明鲸的体形的变化是一个非常漫长的演变过程，是经过了若干年的进化才变成鱼的样子的。3、鲸的种类：根据有无牙齿区分，鲸可分为...

课文在表达上与《鲸》有什么相同的地方,有什么不相同的地方?从哪里看出...答：作比较等说明方法，而本文主要是采用比喻、拟人手法生动形象地说明事物；从语言风格上来看，《鲸》的语言精炼平实，而本文的语言生动传神，极具文学色彩。从它们面容清秀...自己就躲在尾巴下乘凉。这句话，还有描写松鼠外貌，驯良的习性和乖巧的行为的句子作者对于松鼠的喜爱....

《鲸》中第一自然段使用的说明方法有什么?表达的中心是什么?答：——《鲸》（第一自然段）课文解读：本文是一篇常识性说明文，介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。文章既展现了一幅幅关于鲸的生动画面，也向学生开启了一扇探索动物世界的科学之门。这篇课文层次分明，条理清晰。语言简单准确、平实质朴又不乏生动形象，是这篇课文表达上的一大...

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