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五年级下第一课草原主要内容是什么,作者表达什么感情
如题所述
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推荐答案 2015-03-05
记叙了作者老舍先生第一次访问内蒙古草原看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景。
表达了蒙古族热情好客的思想感情
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《
草原
》
主要
描写了
什么内容
?
答:
2、表达了作者对大自然的赞叹与依恋,对蒙古人民的情深与不舍的心情
。原文:这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一...
草原
的
主要内容
?
答:
小学五年级下册语文第一课《草原》主要内容:
记叙了作者老舍先生第一次访问内蒙古草原看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景
。1、第一段(第一小节):大草原十分美丽,作者对此赞叹不已。2:第二段(二~四小节):热情好客的主人接待了作者一行人。3、第三段(第五小节):快要离开了,大家...
《
草原
》的中心思想
是什么
?
答:
《草原》主要写作者的一次访问活动,
中心是表现蒙汉人民的友好情谊,歌颂各民族的团结
。《草原》是现代作家、诗人老舍创作的一篇散文。已选入人教版新课标(老教材)五年级下册第1课和教育部统编人教版教材六年级上册第1课。本文按照事情发展的顺序,通过写作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感...
概括
五年级下册第一课
《
草原
》的
主要内容
答:
“翠色欲流”是指青草鲜嫩,颜色清翠,似在流动,富有生机。
表达了作者对辽阔草原的无限热爱之情
。这句话运用了拟人的修辞手法。草原的风光如诗如画,有着无限乐趣,因此连牛马似乎都陶醉了,静立不动,像人一样在陶醉和回味着,从而构成了情景交融的艺术境界,增强了草原风光的感染力。
《
草原
》这篇课文
主要
描写了
什么
?
答:
老舍的《
草原
》 按照事情发展的顺序,通过写
作者第一
次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感,依次描绘了草原的美丽风光、蒙古族人民热情迎客的场面与主客饮酒联欢的场面。通过这些画面的刻画,表现了草原的风光美、人情美和民俗美。文章主要描绘了草原风光图、喜迎远客图和主客联欢图这三幅生动的画面...
《
草原
》
一课
的
主要内容
答:
通过这些画面的刻画,表现了
草原
的风光美、人情美和民俗美。这个作品被选进了北师大版的四年级上册语文书,部编人教版的六年级上册语文书
第一课
,冀教版
五年级下册
语文书和苏教版六年级上册语文书
,作者
老舍,原名舒庆春。
作者表达
了对草原的喜爱之情和蒙汉两族的深情厚谊。
五年级下册第一课
《
草原
》这课激发了
什么
的思想
感情
答:
文章记叙了他第一次访问内蒙古草原时看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞
热情欢迎的情景
。作者通过对草原景色美和人情美的不断认识这条明线,以及自己情感发展的暗线,表达了蒙古族人民对汉族人民的深情厚谊,充分体现出祖国是各族人民团结友爱的大家庭。
草原,
这篇课文的
主要内容
.
答:
这篇课文主要写
作者
的一次访问活动,中心是表示蒙汉人民的友好情谊,歌颂各民族的团结。作者以写
草原
之美烘托蒙族人民的心灵之美,民族团结的精神之美。也写出了草原的独特的风光形成了蒙族人民独特的风俗,独特的民族气质——热情豪爽。作者描写了草原的美丽景色和蒙古族人民热情好客、远道迎接、盛情款待...
《
草原
》这篇课文的
主要内容是什么
?
答:
欢迎远客、蒙古包外、蒙古包内、主客话别的顺序记述,注意突出蒙古族人民远出相迎、热情款待、亲切联欢的场面,字里行间渗透着蒙汉人民间的血肉深情。
草原
一文按(游览 )顺序,先描写了草原的(美丽景色 );接着又描写了草原人民(远出相迎、热情款待远)的场面和主客(亲切联欢 )的情景 ...
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草原一课主要讲了什么
五年级下册第一课《草原》这课激发了什么的思想感情
五年级第一课 草原表达了怎样的思想感情?