第1个回答 2012-01-11
1.物质是不依赖于人的意识、并能为人的意识所反映的客观实在。可见，哲学上的物质概念是对世界万事万物共同本质的抽象，属于普遍性即共性。普遍性（共性）寓于特殊性（个性）之中，没有特殊性就没有普遍性。物质的普遍性，只能存在于山川湖泊、花鸟虫木等各种不同的具体的物质之中；没有具体的物质的特殊性，就不可能有物质的普遍性。同时，特殊性（个性）也离不开普遍性（共性）。山川湖泊、花鸟虫木等各种不同的具体的物质虽然各有自己的特点即个性，但又都具有“客观实在”的共同本质即共性。
由上述可知，哲学上的物质概念是共性和个性的关系。这里的共性是指世界万事万物的共同本质——客观实在；这里的个性是指具体形态的物质。
2.哲学上的物质概念是对世界万事万物共同本质的抽象，属于普遍性即共性。注意，这是一个抽象出来的概念，他是基于各种具体物质形态的共性而得出的，并非是具体物质形态的简单相加。打个浅显的比方，我指着一个湖泊说这是物质，然后问你，湖旁边那座山上的花草树木是具体物质形态，但你能说它们组成了那个湖泊吗？
方法：
（1）为了应对考试而学习必修四的话，可以这么做
①对于大题，主观题：
总结知识点，将能罗列出来的世界观及其方法论对应起来，列出一个表，分为三栏：原理名称，原理内容，方法论……然后将之分到各个模块进行整合，哪一些是辩证唯物主义，哪一些是历史唯物主义，辩证唯物主义里，哪一些是哪一些是唯物论，哪一些是辩证法，辩证法里面，哪一些是矛盾观，哪一些是发展观，等等，形成一个严密的知识构架
这样，根据题干的提示词，比如“运用联系的观点”，“用唯物主义的知识”，“包含了哪一些历史唯物主义的观点”，等等，很容易就能找到对应的知识点和答案~
②对于选择题，判断题：
根据根据题干的提示词，比如”，“包含了哪一些矛盾的观点”，选择正确的，排除无关的；
识记书上的一些小的点，一般书上讲，XX的特点，XX的基本XX，XX的特征，XX的核心，等等都要记牢
（1）为了单纯学习必修四的话，可以这么做
如上一部分，先列出构架，最好有一张完整的表格
然后根据书上举得例子，书上给的一些小的思考题，以及课后习题的答案（答案比题目重要，因为答案有时会给出解析或者联系材料，这是最方便人理解的），深化理解，举一反三~
当然，最重要的还是上课听讲，课后复习等等，带着疑问听课什么的也很重要，这是所有科目都要做到的~
就这么多了，希望能帮到你~
第2个回答 2012-01-14
一、物质是由其最小微粒即原子即化学中所讲元素组成而每个原子都有其个性特征，而只有它与其它元素化合后才会显示与其它元素相同的共性。二、物质的形壮变化是物理变化并未改变物质的化学本质，故不能说物质是各种各样的具体形态组成的。如；水、冰、水汽、雾汽、蒸汽，虽然形态各异，但并未改变水的本质，都是水分子即：两个氧原子和一个氢原子组成。
第3个回答 2012-01-11
1、个性就是矛盾的特殊性，共性就是矛盾的普遍性。因为普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性体现出来，没有特殊性就没有普遍性。举个例子来说，白马，黑马，黄马……，这是个性，共性就是都是马，必须先有了白马，黑马，黄马这些个性，才能总结出马这个共性，否则没有个性，什么颜色的马都没有，我们也总结不出它们的共性了。但先有个性再有共性这样的话很少用到。
2、物质是一个抽象的词，它是万事万物共同的本质和规律，是万事万物总结出来的共同特征。而具体的东西，比如铅笔，这只能叫物质的具体形态，是物质表现出来的一种方式，但不能说铅笔+桌子+房子加+……= 物质，同样的例子，你可以说苹果是水果的一种具体形态，但不能说苹果+梨+香蕉+……= 水果。它们只是水果这个抽像词的一种外在表现而已。
高中哲学最主要的地方在于原理和方法论，把这个弄懂并能联系例子的话，就差不多了。列个知识框架，比如：第一单元是基础理论。马克思主义包括两部分，辩证唯物主义和历史唯物主义，辩证唯物主义又包括唯物论、辩证法、认识论，历史唯物主义包括历史观和价值观（当然也有人生观的成分），然后再往下细分我就不说了。
希望对你有帮助！
第4个回答 2012-01-14
1共性是经过许多个性对比后才产生的。
2.因为物质形态是可变的，片面的。你能说冰不是水吗?
第5个回答 2012-01-11
我只能回答你第二个问题，因为哲学中的物质代表的是广义的物质，与物理不同。而物质形态只能组成物理上所说的物质。