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如何在语文教学中让学生积累丰富的作文素材
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推荐答案 2016-12-21
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第1个回答 2016-12-21
正作文是语文教学中一个重要的组成部分,能全面反映学生的语文综合能力。培养学生作文能力,提高学生作文水平,是语文教师的基本任务。面对新课标、新教材,每一堂语文课,都是作文教学的好素材,都能及时引导学生丰富写作题材,关键在于教师能够抓住契机,巧妙引导。长期以来,很多学生都怕写作文,一听到写作文就喊头痛,有的说没东西可写,有的说不懂怎样写
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如何积累
习作
素材
答:
在多年的作文教学中,
我觉得积累习作素材应从多读、多听、多看、多练四方面做起:一、多读
,积累素材生活是丰富多彩的,教师应引导学生在学习和生活中多读,从中积累习作素材。“读万卷书,行万里路”“读书破万卷,下笔如有神”。
积累素材要让学生多看课外书,扩大知识面
,每天布置学生按要求读课外...
如何
指导
学生
进行
作文
材料的
积累
答:
因此鼓励学生多参加一些丰富多彩的有意义的活动
,为积累更好的写作素材,写出优秀的习作是有必要的。
加强课内外阅读
也是必要的,阅读是写作的基础,指导学生多读一些适合自己的书籍,并做好读书笔记,将书中的好词佳句摘录下来,整理在笔记本上,等到作文时充实到文章中去,使文章增添秀色。三、养成记日记的...
语文积累
应包括哪些内容?
答:
第三,
积累良好的语文学习方法,养成良好的语文学习习惯。如:阅读习惯,动手习惯,小结习惯,交流习惯等
。 语文积累应该包括哪些内容 ?语文学习的一个很重要方法是:积累。在教学中,我们要引导学生进行积累,让学生养成记笔记的好习惯,让积累发挥它应有的功效。通过积累不断提高学生的文化素养,拓展学生的文化视野和思维空间,...
如何
培养
学生积累写作素材
的良好习惯
答:
一、引导学生广泛阅读,积累写作素材
阅读是写作的基石,它能够让学生掌握前人的认知成果,丰富学生词汇积累,发展学生的思维能力,更重要的能陶冶学生情操。如果学生积累的素材越多,写起来就越得心应手。吕淑相先生说:“课外阅读抓的好,对学生帮助很大。文章写的好的学生恐怕都得力于课外阅读。”的确...
如何
指导小
学生积累写作素材
答:
1、 引导学生留心观察身边的事物 大千世界,芸芸众生,花草树木,鸟虫鱼兽都是
学生写作的
很好
素材
。而学生在写
作文
时没什么可写,真可谓“巧妇难为无米之炊”。原因是学生对周围的事物常常是视而不见,充耳不闻。只有引导学生到五彩缤纷的生活中去,做生活的主人,才能更好的观察生活,体验生活和了...
小学
语文作文素材积累
方法
答:
1小学
语文作文素材积累
方法 1.基于生活实际,
丰富写作
内容 写作的基础、合作的源泉就是生活,这是大家在长期的生活时间中所 总结 出来的,连叶圣陶先生也曾经说过“生活犹如源泉,文章犹如溪水,源泉丰富而不枯竭,溪水自然活泼地流个不停”这样的话。 因此小学语文教师在引导学生进行写作训练的过程中,要
让学生
用心对生活...
如何
帮
学生
挖掘
作文素材
答:
收集材料的能力是作文的基本能力,小
学生
收集材料的能力,主要表现为:对自己的生活、学习、劳动、游戏等内容的理解力和感受力,以及对周围事物的观察力和感受力。三、
丰富
生活,广开材路
在作文教学中
,我们都曾有这样的共识,每当学生经历一次活动后,作文往往就写得比较好,究其原因,我们不难得出这样...
如何在语文教学中让学生积累丰富的作文素材
答:
首先,教师应该指导好学生对教材的
阅读
。语文教材选入的文章,文质兼美,典范性强,本身就是经典的作文素材。教师可以引导学生在课内阅读中学习大方名家的观察方法、表达方式,积累词汇、积累素材,提高语言表达能力;还可以引导学生扣紧教材进行专项的素材积累。其次,指导学生进行有效的课外阅读。让学生多读...
如何
提高
语文教学中的作文
教学
答:
一、 感悟生活,认真观察,注意
积累
,
丰富学生的写作素材
(一)感受生活
作文教学
要激发学生的情感。大自然中的一草一木、社会生活中的平凡小事,都引人深思。可是,面对美丽的大自然,学生虽感到美,却写不出来。因此,想方设法提高学生认识生活、反映生活的水平,
让学生
学会用自己独特的、敏锐的触角去...
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如何丰富词语积累
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