冰心写的《绿》全文，急求~~~~~~~~~~~~~~~~~~急急急！！！！！答好后另有赏~~

Question

如题所述

Answer 1

　　这篇文章的题目是《绿的歌》作者是冰心

　　我的童年是在大海之滨过的，眼前是一望无际的湛蓝湛蓝的大海，身后是一抹浅黄的田地。
　　那时，我的大半个世界是蓝色的。蓝色对于我，永远象征着阔大，深远，庄严……
　　我很少注意到或想到其他的颜色。
　　离开海边，进入城市，说是“目迷五色”也好，但我看到的只是杂色的黯淡的一切。
　　我开始向往看到一大片的红色，来振奋我的精神。
　　我到西山去寻找枫林的红叶。但眼前这一闪光艳，是秋天的“临去秋波”，很快的便被朔风吹落了。
　　在怅惘迷茫之中，我凝视着这满山满谷的吹落的红叶，而“向前看”的思路，却把我的心情渐渐引得欢畅了起来！
　　“落红不是无情物”，它将在春泥中融化，来滋润培养它新的一代。
　　这时，在我眼前突兀地出现了一幅绿意迎人的图画！那是有一年的冬天，我回到我的故乡去，坐汽车从公路进入祖国的南疆。小车在层峦叠嶂中穿行，两旁是密密层层的参天绿树：苍绿的是松柏，翠绿的是竹子，中间还有许许多多不知名的、色调深浅不同的绿树，衬以遍地的萋萋芳草。“绿”把我包围起来了。我从惊喜而沉入恬静，静默地、欢悦地陶醉在这铺天盖地的绿色之中。
　　我深深地体会到“绿”是象征着：浓郁的春光，蓬勃的青春，崇高的理想，热切的希望……
　　绿，是人生中的青年时代。
　　个人、社会、国家、民族、人类都有其生命中的青年时代。
　　我愿以这支“绿的歌”献给生活在社会主义祖国的青年们！
　　〖简析〗
　　在这篇短文中，老作家冰心告诉我们，蓝色象征着阔大、深远、庄严；红色可以振奋人的精神；而绿色象征着浓郁的春光，蓬勃的青春，崇高的理想和热切的希望。如此欣赏多彩的大自然的，一定是非常热爱生活的。
　　这篇文章主要写老作家爱绿色的大自然。许多记游文章努力写出“景物各异”，努力把景物各各不同的特点显示给读者。《绿的歌》描写景物却是同中见异，异中见同：
　　远看，是一幅绿意迎人的图画；
　　近看，松柏是苍绿的，竹子是翠绿的，其他许多不知名的绿树色调深浅不一，还有遍地芳草，当然也是绿的。
　　陶醉的时候，作者感到“‘绿’把我包围起来了”，“铺天盖地”的都是绿，作者的思绪已经不再停留在分出绿的色调层次，而是由对自然界绿色的爱意，连及到对于社会主义祖国和对于青年的一往情深，她把这一首“绿的歌”“献给生活在青年的社会主义祖国的青年们！”
　　文章开头几段对于童年的蓝色、成年的杂色和晚年的红色的回忆，也是景中有情：童年时代眼望湛蓝湛蓝的大海，心中该是多么的纯净，纯净到“很少注意到或想到其他的颜色”。成年时候，看到城市的杂色，心情“黯淡”。晚年向往红色，精神“振奋”；凝视吹落在地的红叶，先是“怅惆迷茫”，然而想到“落红”将“滋润培养”“新的一代”，“心情渐渐引得欢畅了起来”。景中有情，情中有景，老作家将这篇情景交融的精品和她的爱意献给了她热爱的青年人。

Answer 2

《绿》
冰心
好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的 ……

到哪儿去找这么多的绿 ：墨绿，浅绿，嫩绿，翠绿，淡绿，粉绿……
绿的发黑，绿的出奇 。

刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的 。

所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静的交叉在一起 。

突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐的按着节拍飘动在一起 。

Answer 3

这篇文章的题目是《绿的歌》作者是冰心
我的童年是在大海之滨过的，眼前是一望无际的湛蓝湛蓝的大海，身后是一抹浅黄的田地。

Answer 4

火炎炎燚123
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这篇文章的题目是《绿的歌》作者是冰心
我的童年是在大海之滨过的，眼前是一望无际的湛蓝湛蓝的大海，身后是一抹浅黄的田地。
那时，我的大半个世界是蓝色的。蓝色对于我，永远象征着阔大，深远，庄严……
我很少注意到或想到其他的颜色。
离开海边，进入城市，说是“目迷五色”也好，但我看到的只是杂色的黯淡的一切。
我开始向往看到一大片的红色，来振奋我的精神。
我到西山去寻找枫林的红叶。但眼前这一闪光艳，是秋天的“临去秋波”，很快的便被朔风吹落了。
在怅惘迷茫之中，我凝视着这满山满谷的吹落的红叶，而“向前看”的思路，却把我的心情渐渐引得欢畅了起来！
“落红不是无情物”，它将在春泥中融化，来滋润培养它新的一代。
这时，在我眼前突兀地出现了一幅绿意迎人的图画！那是有一年的冬天，我回到我的故乡去，坐汽车从公路进入祖国的南疆。小车在层峦叠嶂中穿行，两旁是密密层层的参天绿树：苍绿的是松柏，翠绿的是竹子，中间还有许许多多不知名的、色调深浅不同的绿树，衬以遍地的萋萋芳草。“绿”把我包围起来了。我从惊喜而沉入恬静，静默地、欢悦地陶醉在这铺天盖地的绿色之中。
我深深地体会到“绿”是象征着：浓郁的春光，蓬勃的青春，崇高的理想，热切的希望……
绿，是人生中的青年时代。
个人、社会、国家、民族、人类都有其生命中的青年时代。
我愿以这支“绿的歌”献给生活在社会主义祖国的青年们！
〖简析〗
在这篇短文中，老作家冰心告诉我们，蓝色象征着阔大、深远、庄严；红色可以振奋人的精神；而绿色象征着浓郁的春光，蓬勃的青春，崇高的理想和热切的希望。如此欣赏多彩的大自然的，一定是非常热爱生活的。
这篇文章主要写老作家爱绿色的大自然。许多记游文章努力写出“景物各异”，努力把景物各各不同的特点显示给读者。《绿的歌》描写景物却是同中见异，异中见同：
远看，是一幅绿意迎人的图画；
近看，松柏是苍绿的，竹子是翠绿的，其他许多不知名的绿树色调深浅不一，还有遍地芳草，当然也是绿的。
陶醉的时候，作者感到“‘绿’把我包围起来了”，“铺天盖地”的都是绿，作者的思绪已经不再停留在分出绿的色调层次，而是由对自然界绿色的爱意，连及到对于社会主义祖国和对于青年的一往情深，她把这一首“绿的歌”“献给生活在青年的社会主义祖国的青年们！”
文章开头几段对于童年的蓝色、成年的杂色和晚年的红色的回忆，也是景中有情：童年时代眼望湛蓝湛蓝的大海，心中该是多么的纯净，纯净到“很少注意到或想到其他的颜色”。成年时候，看到城市的杂色，心情“黯淡”。晚年向往红色，精神“振奋”；凝视吹落在地的红叶，先是“怅惆迷茫”，然而想到“落红”将“滋润培养”“新的一代”，“心情渐渐引得欢畅了起来”。景中有情，情中有景，老作家将这篇情景交融的精品和她的爱意献给了她热爱的青年人