《梁祝》，成为最富有中国民族特色的乐曲。人们都说，有太阳的地方就有中国人，有中国人的地方就有梁祝！ 前两天，有幸采访到年过古稀却依然精神矍铄的陈钢先生，并与先生做了一次相当深入的采访，在这里全文奉上，以供读者赏味。）您通过梁祝这首曲子要表达什么感情或思想？ 我主要就是希望通过这首曲子传达人与人之间情和爱，表达人们对爱的追求，在建国十周年之际在交响音乐上把中国的声音传达给全世界，表达出赤子之心的纯情。当时的大学生有点像梁山伯，有点蠢，但也很纯，也因为这个“纯”度过了后来的重重困难，您是《梁祝》的作曲之一，请问您可不可以教导我们如何理解这曲子？ 音乐如果需要用语言解释时一定不是好音乐。如果说我们把二度创作留给乐曲的演奏者，那么三度创作就要留给观众，让你们自己去体味。如何培养年轻人听交响乐的习惯？ 这和我们的教育是分不开的，南开在这一点上做得还是比较好的，有一个不错的交响乐团，希望全国都像南开学习。 流行音乐盛行是正常的，但是我们必须培养年轻人倾听经典音乐，因为经典的力量是无穷的，经典有它普世的价值。英国泰晤士报对不同年龄段、不同的职业的人们做过一个调查：你认为最好的音乐、小说、戏剧、电影流行音乐是什么？ 音乐：贝多芬第九交响曲 小说：托尔斯泰《战争与和平》 戏剧：莎士比亚《哈姆雷特》 电影：《公民凯恩》 流行音乐：猫王 普遍的标准这就是经典，它可以在不同的年代，留在不同人的心中。 作为一个大学生，一个有资格的大学生，他/她必须要知道一些经典。当然，你喜欢超女、好男儿可以，但那只是一小部分。也不能老说老鼠爱大米。大学生要是陷在这里就不是大学生，就变成小学生了。现在经济发展，特别要注意这一点。国外的大学里就很注意这一点，一种普世的价值。我们现在物质条件是丰富了，但是我们的大学生现在老说郁闷，这是最流行的一个词了。我说，你们已经很幸运了，你们还有时间郁闷，我们当年生活那么苦，根本都没有时间郁闷。您是如何做到对民族音乐的精准的把握? 梁祝发生在1600年前，我也没见过.是写作曲家心里面的梁山伯与祝英台。当然有一个前提,我们对那个民间音乐比较熟悉,另外我是用国际的眼光,用小提琴，来解释它。所以我想作曲家要写得是精神,那你必须热爱我们的民族音乐,热爱我们民族的东西,但现在我们学生正号缺少这种东西,他们对我们国家那么深厚的文化不去好好地研究,去用现代的国际的语言解释它.而是盲目地跟着外国的几十年前已经过时的现代派的东西,人家都丢掉了,他去追去学那个东西,所以最后结果,中国人叫“姥姥不疼舅舅不爱”。外国人听了说这是我们50年前的东西,落后了。中国人听了说我听不懂,两边都不讨好。 所以我觉得一个人必须要有世界的胸怀,国际的眼光,但你必须扎根在这个土地上,然后写出心里面的东西,这点是最重要的.我们越剧里有一句话,情动于衷,故形于声,情动于衷, 你必须要内心有感情,你必须有感而发嘛,所以人家问我,为什么现在出不了梁祝,第一个原因就是这样，现在是无病呻吟，不是有感而发。 鲁迅讲的，从血管里流出来的是血，从自来水管里流出来的就是水。这也是我想说的，作曲要真情，不能矫情，不能假情，更不能无情，我想演奏也是这样。梁祝小提琴协奏曲 梁祝小提琴协奏曲是陈钢与何占豪就读于上海音乐学院时的作品，作于1958年冬，翌年 5月首演于上海获得好评，首演由俞丽拿担任小提琴独奏。题材是家喻户晓的民间故事，以越剧中的曲调为素材，综合采用交响乐与我国民间戏曲音乐表现手法，依照剧情发展精心构思布局，采用奏鸣曲式结构，单乐章，有小标题。以"草桥结拜""英台抗婚"、"坟前化蝶"为主要内容。 全曲大概二十八分钟，首先五分钟叙述梁祝爱情主题，然后是快乐的学校生活，接著十八相送。从十一分钟开始进入第二段，祝英台回家抗婚不成，楼台会，最后哭灵。第二段和第一段长度差不多，也是十一分钟。最后一段则是化蝶，可说是整曲再现。 参考的``参考链接：
http://222.30.32.4:8080/epaper/show.php?id=88