羿射九日这一课表达了什么？

羿射九日表达了什么？

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推荐答案 2020-05-10

《羿射九日》歌颂了后羿战天斗地的无畏精神。
表达了古代劳动人民希望冲破枷锁，不愿受到奴役，重新获得自由的愿望!

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第1个回答 2020-12-23

神话故事：羿射九日，万民皆喜，人们会对后羿说些什么？

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羿射九日这一课表达了什么?答：《羿射九日》歌颂了后羿战天斗地的无畏精神。表达了古代劳动人民希望冲破枷锁，不愿受到奴役，重新获得自由的愿望!

后羿射日体现了什么精神答：表达了在生产力水平比较低下的古代，人类与恶劣的自然环境作斗争，敢于征服自然，创造美好生活的不屈不挠的斗争精神。后羿射日故事后羿射日，又称“羿射九日”。是中国古代神话传说。远古的时候，大地出现了严重的旱灾。炎热烤焦了森林，烘干了大地，晒干了禾苗草木。原来，帝俊与羲和生了10个孩子都是...

一翻过了99座山趟过了99条河来到了东海边从这句话中我体会到了什么答：体现了主人公不畏艰辛，长途跋涉，战胜了一切困难，终于到达到了目的地，实现了自己的愿望。出处：人教版部编本第四册第25课课文《羿射九日》《羿射九日》是一则古老而又脍炙人口的神话，讲述了古时候十个太阳给人类带来灾难，神箭手羿历经艰辛射下九个太阳，让大地重新恢复生机的故事。

羿射九日,这个人是个什么品质的人?答：通过羿射九日这篇课文，我们可以看出后羿是为民着想，为民除害心地善良，一心为百姓着想的美好的品质。

羿射九日评课和建议答：只见天空出现爆裂的火球，坠下一只只三足乌，最后，天上只留下一个太阳。小学语文课本上的《羿射九日》，上段写到“江河里的水被蒸干了”，下段又提到“他_过九十九条大河，来到东海边”，这个神话故事出自《淮南子本经训》，原文没有“_过九十九条大河”之说，是课文改编时加的。

《羿射九日》文本解读答：课文描述羿射日前后前后的情景形成了鲜明对比,更加凸显了羿的伟大功绩。从主题思想上看,这篇神话故事,通过描写羿射九日,抓住羿射日的一系列动作以及心理活动,充分体现羿为了老百姓不怕艰难险阻的大无畏的英雄主义,塑造了羿勇敢神武的英雄形象。在传统的神话传说中,总有一个英勇无比的英雄人物的出现,把人民百姓从...

羿射九日是几年级的课文?答：羿射九日是二年级的课文。《羿射九日》是二年级语文下册部编教材第八单元第二十五课。这是一个古老的神话故事，讲述了古时候天上的十个太阳给人类带来了深重的苦难，羿为了帮助人们脱离苦海，历尽艰辛射下九个太阳的故事，充满了神奇的想象。全文7个自然段，脉络清晰，故事性强，按照事情发展顺序可分为...

我发现,看了《弈射九日》这个题目,我可以知道这篇课文写了什么?答：很高兴为你解答。《羿射九日》这篇课文是典型的神话故事改编而成的文章。并且课文的题目就开门见山点明了文章的中心内容:讲述后羿从天上射下九个太阳的故事。因为题目本身就非常清晰地告知读者故事的主人公是谁，以及他做了什么，所以我们也就不难猜想这篇课文大概会讲述什么内容了。

5月教学反思《羿射九日》答：这是二年级下册第八单元的最后一篇文章，这是一个古老的神话故事，讲述了古时候天上的十个太阳给人类带来了深重的苦难，羿为了帮助别人脱离苦海，历尽艰辛射下九个太阳的故事，充满了神奇的想象。全文7个自然段，脉络清晰，故事性强。在这节课的开始，通过学生讲...

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