教育界工作的人不仅仅指老师这一类人，它还包括从事与教育有关的各级领导、专家、研究人员、以及学校、教育机构的管理人员，教学辅助人员和其他专业技术人员。其中，主体是教师。了解了这一概念之后，我们就对教育界工作的人都有谁就心中有数了。其实，可以将这些人简单地概括为两类，一类是组织管理者，一类是被阻止管理者。因此，我们在处理与同事之间的关系时，可以从组织管理者和被阻止管理者两方面入手。
第一，从组织管理者的角度看。我们应该把持最基本的原则，在与同事相处的过程中，面对原则性的问题不可以忽视不管，因为做人要有原则。人与人将心比心的看待对方的话，他们的关系肯定处得很好。所以，作为管理者，我们要把自己设身处地地想成是跟那些同事一样的人，我们处在平等的地位，我们之间可以处成很好的朋友关系；我们之间也没有大的利益冲突，我们之间没有反目成仇的的时候。
我们应该真诚地对待他们，不要把自己看的比其他同事高一等，也不要用居高临下的态度去审视他们，也不要有偏见，对任何人要一视同仁，以免引起民愤。这样不利于同事之间的友好相处，也不利于教育事业的向前发展。组织管理者之间应该真诚相待。真诚是人与人之间友好相处的前提。你还要学会信任别人，你对别人信任了，别人也就相信你了。
第二，从被组织管理者的角度看。我们作为被管理者，那大多数情况下就是作为一名普普通通的老师了。老师这个职业是很伟大的职业。古人都说:“教师是人类灵魂的工程师”。这是对一个职业很高的赞誉了。由此可见，老师应该在教学的过程当中，不仅要处理好与学生的关系，当然也要处理好与其他老师之间的关系。作为一名老师首先应该具备较高的素质，这就决定了老师在与人相处方面应该占优势。
然后，你应该对其他老师真诚以待，这是必须的。接着，你可以多体谅、关心同事，你的关心也会换来其他同事的关照。最后，你应该多和同事相处，和她们融入在一起，这样能增进彼此的情感。长时间的陪伴是获得情感的有效途径。
以上就是我个人对这个问题提出的一些措施及方法。
不要和你的同事谈恋爱。
我原来有个高中同学，大学的时候专门学的是体育教育专业，那个时候她为了回到自己的本部高中任教，花了不少的时间和精力，研究生毕业以后，她如愿以偿做了一名高中的体育老师，但是那个时候毕竟社会经验不足，而且呢她从来没有去社会上工作过，到了学校以后仍然带着一颗少女一般的赤诚之心。
毕竟在学校里头当老师，社会圈子会小很多，所以那个时候，一颗跳跃的心就盯上了自己学校里头几个年纪轻轻的男老师。
当时有一个男老师算是对她非常好的，据说这个老师是教数学的，逻辑思维非常缜密，而且人的情商非常高，经常性的给她去送礼物啊，送惊喜呀，送情书之类的，总之两个人曾经，互相暧昧了很长一段时间，她呢，还是非常受用，但是一直没有表态，男孩子呢，也非常殷勤，却始终没有告白。就这样拖了一段时间，女孩子觉得自己实在是智商不够用，跟不上对着对方的节奏，所以就主动躲避了。
然而这个事情在学校里一度传得沸沸扬扬，好多老师就把他当一个笑料来相互之间传阅。因为在这期间，这个男老师和自己的正牌女友分了手，当别人问起来的时候，他会把责任推给我的这个同学。总之，相对来说她还是属于社会经验不足的女孩子呢，在这个时候，并不愿意回应任何的舆论，而男生呢就把这个分手的理由全部推给了女孩子身上，据说当时他自己还有名正言顺的男女朋友，结果这个女生就来当小三儿，所以拆散了自己和原本的女朋友是在一起的关系。
还有一个建议，在不了解情况的时候，尽量少八卦身边的人。
教育背景体制下，想到一个学校任教，大多数情况下不完全是靠你自己的实力。就这么说吧，大多数的重点中学小学，你想去里面任教，有60%的人要么是把这个学校当成一个跳板，剩下的人很多都是靠关系晋升的，比如家里头去，该学校系统了，或者之前曾经在这个学校有一些关系的。一个人在学校，看着越是没能力、越是怂、越是硬骨头，这种人就一定要小心，不能觉得对方哪儿哪儿都不行，反而要意识到这个人很危险，肯定有背景。
如果你刚到一个学校里头去，你还并不知道有些人在这个学校进入了多长时间就胡说八说，很容易不小心得罪某一个人，要知道有些人在这个学校虽然根基不深，但是后台很有，一旦跟其中的人闹矛盾，后果就可想而知了。
千万不要以带着一种瞧不起谁的态度去跟别人交往，比较教案就摆在那儿，那天你要是不干了，没准你的教案就被人拿走，反正人家在这能留得住，你奈他如何。
教育界内的人际关系处理比较特殊，不同于在企业效率至上的关系，教育界有着自己的一套规则。
首先，教育界的工作人员一定要谨记自己是在体制内工作，自己的工作不仅仅为自己提供了薪水，更提供了社会关系和资源。所以，为人一定要低调。
教育界有背景又情商高的人，都是做事低调谨慎的人；有背景的人如此，没有背景的人更应该如此。毕竟，体制内最忌讳浮躁和愚蠢。
其次，教育界的人一定要积累实力，展示实力。
这种实力可以是专业能力，比如说讲课的能力，比如说文笔能力；当然，与人交往的能力，和领导沟通的能力，这些都是能力。
能做到有意识，积极主动地提升自己并恰当展示实力的人，是一定能处理好和同事的关系的。
最后，我们需要看清人际关系的本质。
人际关系本质上是价值交换。一个能将同事关系处好的人，一定是可以为同事带去价值的人。
有的人可能会问了：我会的东西，别人都会，我有什么可以提供给别人呢？
其实，我们能够提供给别人的价值有很多种的。那些脾气好的人为什么人缘好呢？因为他们能为对方提供情绪价啊！以此类推，你有什么擅长的事，又可以让对方感到舒服或者有收获呢？
其实，这个世界上，所有的高质量的人际关系，都离不开“真诚”二字。
祝你在你的人际关系中顺顺利利！
本回答被网友采纳教育工作者的话呢，其实在学校在这样一个学生云集的地方也是有不少潜规则在的。特别是在现在这样的一个社会，家长们普遍对于自己孩子教育都非常重视，哪怕是从小学开始，他们都开始挑班级挑老师，试图，让孩子获得最好的资源，让他们更好的成长。
所以，可以说，教师们之间的竞争是很激烈的。众所周知，如果一个老师教的班级成绩比较好，老师也是有一定的奖金的，所以呢，老师也都很希望自己拿到的是一个底子比较好的班级。所以，这个时候，要如何去做才能够在使自己利益最大化的同时，也与同事们处好关系呢？
那大概就是要遵守规则吧。毕竟大家都为了班级而竞争，为了学校而合作，这样亦敌亦友的关系，若是想要维护的话，那就轻易不要过界。管好自己的事情，少管他人的事情，这样，虽然别人可能不会对你掏心掏肺地好，但也不会与你闹矛盾。
其实呢，在学校的话，各种勾心斗角尔虞我诈，虽然不能说是不存在的情况，但也是非常的少的，毕竟为人师者，心胸宽广。他们不会觉得你比我好，你的工资比我高，你的能力比我强，我就嫉妒你了。他们只会努力的让自己的班级变得更好，让自己教的学生成绩变得更加优秀。
所以作为一个教育工作者，最最最需要调整的关系，还是自己与学生之间的关系。与学生好好相处之后，其他的一切都是辅助作用，都是让你的工作锦上添花的一种手段，用不用其实其实是无所谓的？
这样的情况，我希望一直能保持下去，让我们祖国的教育业蒸蒸日上，为祖国培养出更多的栋梁之才材。