为何说三四年级，是拉开学生成绩的分界岭呢？

Question

如题所述

Answer 1

很多父母在孩子上三年级的时候会发现一种现象。孩子一二年级的时候学习成绩一直很好，但到了三四年级，成绩就会大幅下降。同样，一些家长在一年级和二年级时成绩一般，甚至一次也没有得到2%，但在初中、高年级以后，成绩突飞猛进，发现就像上帝的帮助一样。(你知道的)。

为什么说三四年级是小学生成绩的分水岭

这种现象也不是例证。那么是什么原因导致了这种现象的出现呢？

事实上，很多家长认为孩子们在小学一、二年级学到的知识在小学学习中最少，最简单，重量最轻，甚至到了中、高年级也不迟。一二年级的学习内容确实比较容易。每次考试，很多学生都能得到2%，但如果父母不注意孩子的学习细节，可能会出现高年级入学后成绩下降的问题。

一二年级的成绩往往很有欺骗性。当然，如果优秀的成绩是以良好的学习习惯为基础的，那么3、4年级掉队的可能性不大。因为一二年级的时候老师都是“慢镜头”式的教育，很多基础的知识都会反复说明，即使上课偶尔开个小差，也不会对学习的效果产生太大影响。

但是到了高年级，学习的知识量也会增加，老师考虑到全班大多数人的接受能力，不再像一二年级那样成为“研修工”。这个时候，如果没有好的学习习惯，

上课时注意力会分散，不能正确掌握学习的内容，成绩会长期下降。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，学)当你清楚地看到成绩下降的时候，可能已经是“冰冻的3英尺，不是一天，而是寒冷”。

从三年级开始，国语学科从对词组的学习扩展到对篇章的学习。无论是作文还是阅读问题，难度都会提高，课外阅读量比一、二年级大好几倍。不喜欢读书或没有掌握阅读方法的学生会输给起跑线。那么对国语学科的恐惧就会增加。(另一方面)。

在数学学习上，三年级考试的难度将进一步提高。这时孩子学习习惯的重要性就会显现出来。勤奋问得好的学生和不动脑筋的学生的差异会更大。

Answer 2

因为三年级以后的语文书上就不会有拼音了，所以如果一二年级的语文储备不好，到三年级会导致很多书都不会读，也不会写那么三四年级就会将这些问题暴露出来。写三四年级以后，作文和阅读的要求会越来越高，在作文的上要求写的字也会多，情感表达也会更细腻。所以如果一二年级没有很好的基础，到三四年级的时候就会被拉开距离。

Answer 3

因为三四年级加入了英语，数学的难度也大幅提升，所以容易拉开差距。一二年级时学习内容简单，每个孩子都差不多，当学习内容变难后就拉开差距了。

Answer 4

因为在一、二年级的时候，很多基础知识都会反反复复的讲解，但是到了高年级学习知识量和难度也会增加，所以要养成课前预习课后复习不懂就问的学习习惯。

Answer 5

因为升四年级开始学习的内容会变得更多，如果孩子这个时候不想学习，就会被别人给落下。