1.小学三年级阅读理解怎么辅导
在做阅读理解题时还是有一定方法可寻的，我们在教学时可指导学生根据不同类型的题目，选择不同的方法来解答。有很多试题在文章中就可以找得到答案，如近义词反义词等，有些试题它要求用文中原话来回答，我们就可以用文中的原话来作答，这时就可以“从文章中直接提取信息”来回答问题。
如果它没有明确要求用文中的原话来作答，我们也可以“从文章中直接提取信息”来回答问题。如若它指定必需要使用学生自己的话来回答的话，我们也可以让学生将文中的原话加以改头换面。
回答问题时，对于用词造句要反复推敲，根据不同文章的特点，不同的语境，要准确的使用词语。还要提醒孩子答案的完整性，尤其是问答题，句子必须做到通顺、完整。一般会引导学生按照题目回答，如“我明白了”“我懂得了”“我的想法是”“我的体会是”。我这里大致总结为4种。
1、将问题放在上下文中思考。此方法适用于“理解词义；理解含义深刻句子；找近义词、反义词、体验情景”等。
2、让学生与作者进行角色互换，站在作者的立场上思考问题并做出回答。此方法特适用于问答以及体会作者的思想感情等题目。
3、联系生活。即从文本中跳出来，把思维的范围再扩大，想想与此有联系的东西：如学过的课文、知识的积累、生活经验是否可帮助自己解题。此方法特别适用于谈自自己的感想、体会或者理解含义深刻的句子类题目。
4、结合中心。这是解答阅读题最不能忽视的一种方法。从文章中心出发来思考每一个问题，答案就有了落脚点。
2.小学三年级语文阅读理解能力差的培训方法
1、每天进行课本和课外阅读。
阅读是理解的基础。“书读百遍，其义自见。”
没有的阅读作为基础，要想真正的理解是很难的。花时间把语文课本中，学校老师要求的重要课课文或内容，阅读熟悉。与些同时，把语文课本上分享的课外书籍阅读读完。
比如，三年级上册，分享的课外阅读书籍有《稻草人》《安徒生童话》《格林童话》等等童话类的。这些书籍不光培养孩子的想象能力，还锻炼孩子的思考理解能力。
2、引导孩子每天阅读的同时，引导孩子对所阅读的内容进行适当地思考。
思考是较好的理解能力。如果家长或老师不参与孩子的阅读，那么他在阅读过程中，主动思考是很少的。
我们可以在孩子阅读完成后，与孩子一些讨论所阅读的主要内容，这是锻炼孩子的语言概括能力。还可以引导孩子思考阅读后的感受与想法，这是锻炼孩子的思考能力和理解能力。
3、有针对性地做一些阅读练习题。
没有量的阅读，阅读理解能力很难真正提升，但是光阅读不练习，也很难提升阅读理解能力。这就需要，时不时针对孩子在阅读理解中的薄弱方面进行适当练习。语文学习跟其它科目有同样方法，那就是适当地练习。
4、家长要保持一个平和、渐进的心态。
3.小学三年级阅读理解练习题
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有一年，疾病流行，华佗亲眼看见许多人被病痛折磨得呻 吟，挣扎着。为了解除病人的痛苦，华佗立志学医。他风餐露宿，历尽（jìn jìng）艰辛，来到西山，拜精通医术的老人为师。
华佗拜了师，师傅说：“这里有许多病人，你就专心侍（shì cì）候他们吧！”华佗一面耐心地侍候病人，一面留心观察每个病人病情的变化和用药情况。因此，在三年里头，他懂得了不少的病源、病理和用药方法。
三年过去以后，师傅要他读些医书、药典。从此，华佗不分昼夜，如饥似渴地攻读起医书来。
暑去寒来，又是三年。一天，华佗正在读书，忽然有人跑来说：“师傅病了，你快去看看！”华佗连忙跑去，只见师傅两眼紧闭，手脚僵硬。他摸摸师傅的额头，又按按师傅的脉搏，然后笑着说：“师傅无大病，自会好转。”人们责怪华佗不懂医道。就在这时，师傅突然坐起来哈哈大笑说：“华佗说得对！我是故意装病，试试你们的本领的。”众人听了，个个惭愧，不得不佩服华佗的本领。
有志者事竟成。华佗终于学得一手好医术，辞别了师傅，下山给人治病去了。
1、给短文加个合适的题目。
2、给字选择正确的读音，对的打“√”。
3、“竟”在字典中有三种解释。①完毕；②从头到尾；③终于。“有志者事竟成”的“竟”意思是：（）（填序号）。
4、写近义词。
专心（）流行（）
5、在括号里填上适当的词语。
（）的医术（）的师傅
（）地挣扎（）地观察
6、你知道华佗的师傅为什么要装病吗？
7、华佗是怎样学得一手好医术的？
4.小学三年级阅读理解练习题
春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……5.小学三年级阅读理解练习题
鱼类的乔装本领能使它们有效地保护自己。除了乔装，有些鱼还有更惊人的本领，例如变色。它们可以像变色龙一样，以周围的环境作底色，把自己从一种颜色变成另一种颜色。