学前教育的发展现状是一个复杂的话题，但是总体来说，学前教育在中国的发展还有很大的提升空间。目前，人们对学前教育的性质、功能、目标、内容的认识存在偏差，缺乏领导机构与计划的保障，发展缺乏有力的法律保障和必要的政策规范。
近年来中国政府高度重视学前教育的发展，实施了一系列政策措施，如《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》等。这些政策的实施，使得我国学前教育取得了显著的成果，包括普及率的提高、教育质量的提升、师资队伍的壮大等方面。
然而，学前教育仍然面临一些挑战：
1.资源分布不均：城市和农村地区、不同地区之间的学前教育资源分配仍存在较大差距。一些地区尤其是农村地区，学前教育资源相对匮乏，师资力量不足，教育质量有待提高。
2.教育质量参差不齐：虽然整体水平有所提高，但仍有部分幼儿园存在教育质量不高、师资力量不足等问题。部分幼儿园过于追求商业利益，忽视教育质量和幼儿健康成长。
3.监管体系不健全：学前教育的监管体系尚不健全，包括办学许可、教师资格认证、安全卫生等方面的监管仍有待加强。此外，对学前教育的评估和监测机制也不够完善。
4.社会认识不足：部分家长和社会对学前教育的重要性认识不足，可能过分重视学术成绩，忽视幼儿身心健康和全面发展。
5.法律法规滞后：现行的学前教育法律法规部分已经不能适应当前的发展需求，需要进一步完善和修订。
总之，我国学前教育在政府的大力支持下取得了一定的成绩，但仍然面临诸多挑战。未来需要继续加大投入，优化资源配置，完善监管体系，提高教育质量，同时加强对家长和社会的宣传引导，提高全社会对学前教育的重视程度。