风在哪里大班教案

Question

如题所述

Answer 1

《风在哪里》大班教案如下：

活动目标：:

1.理解散文内容并学会有表情地朗诵散文。

2.尝试仿编散文，大胆、完整地表达散文内容。

3. 感知散文意境，感受散文诗歌地优美。

活动准备:

1.风的音响资料。

2.《风在哪里》的影像资料

3.字卡若干

活动过程:

一、倾听声音，感受风的声音

师：小朋友们，你们听见了什么声音？

师：我们除了用耳朵听到风的声音，我们还可以用什么办法知道风的存在呢?

二、倾听诗歌，初步理解内容

师：诗歌的名字叫什么?

师：你听到诗歌里说了什么?

教师小结：这首诗歌很优美，小朋友听得很认真，风吹过树儿、花儿、草儿的身上，它们都感觉到风来了。那它们是怎么说出感觉的呢?让我们一起来看一看、听一听诗歌里是怎么说的。

三、倾听诗歌，欣赏理解散文

1.诗歌上半部分

师：提问：当草儿怎么样时，那是风在吹过?

风在哪里?当我的身体轻轻晃动，那是风在吹过。(丰富词汇：轻轻晃动。幼儿学习动作)

师：当我的花朵怎么样？那是风在吹过？

风在哪里？当我的花朵频频点头，那是风在吹过。（丰富词汇：频频点头。幼儿学习动作)

师：当树叶怎么样的时候，是什么在吹过？

风在哪里？当我的枝叶翩翩起舞，那是风在吹过。（丰富词汇：翩翩起舞。幼儿学习动作)

小结：风吹过的时候，树儿、花儿、草儿都和风一起舞蹈，心情非常的愉悦！风不但能使万物生机勃勃，还能给我们带来收获和果实。