对以上教学构想的评价，不准确的是（ ）。

Question

A.“口语交际”注重的是人与人之间的交流和沟通，它是一个听与说互动的过程，这个课堂构想，就在想方设法实现课堂中“说”的双向互动
B.口语交际是在特定的环境里产生的语言活动，教学时精心创设符合生活实际的交际情境，让学生去校园里找到春天，看到春天，再进行交流，避免了无话可说或者说空话的情况
C.“说”的能力是在“说”的实践中形成的，而不是靠传授知识技能所获得，因此在教学过程中，要多给学生实践的机会，所以要充分利用课堂教学这个主阵地，鼓励学生在课堂上多说多练
D.口语交际就是培养学生的交际能力，要有很强的针对性和实用性，所以应该设计一些有实际意义的活动，如自我介绍、课前演讲等

Answer 1

【答案】：D
D选项，“口语交际就是培养学生的交际能力”的说法太过片面，而“说说校园里的春天”这一口语交际设计能对学生的倾听、表达和交流能力等多方面进行训练。故D项表述不当，综上，D选项正确。
A、B、C选项，说法都正确，故排除。
故正确答案为D选项。