爸妈做到“五不惯”“三不管”孩子更有出息
“五不惯”
孩子没有规矩，不惯
1、教育孩子，一定要趁早。6岁前若不给孩子立规矩，之后的教育都会变得艰难。
2、立规矩，就是帮助孩子建立规则意识。
3、不要以孩子年龄小为由，纵容孩子的各种不良行为。
4、孩子闯了祸，父母包庇纵容；孩子犯了错，父母不以为然；孩子有了坏习惯，父母睁一只眼闭一只眼，孩子会在父母一次又一次纵容下，被宠坏了。
5、等孩子长大之后，会发现，我们再也管不了孩子。尽早让孩子明白：规则就是界限，什么事可做，什么事不可做。
“五不惯”
孩子任性妄为，不惯
1、原则和底线问题，不能由着孩子的性子来。
2、教育孩子，父母一定要有原则，父母的态度是关键。
3、每个孩子都有任性、不听话耍赖的时候，这是孩子成长过程的必经阶段。孩子3岁后，就知道试探父母的底线。
4、有太多的孩子尝到了通过“哭闹”争取到甜头，于是频频出招“要挟”父母。
5、如果总是对孩子妥协，妥协的次数多了会让孩子形成错误的判断，即“只要坚持哭闹下去，我能得到我想要的”
“五不惯”
孩子不做家务，不惯
1、孩子之所以变成了“巨婴”可能就是在父母的过度包办下，从小丧失了基本的自理能力。
2、做家务，是孩子成为精英的第一步。
称，是接架论在精神于是晨上都不用依赖父母。
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4、孩子3岁后，父母就要让孩子己学会穿衣服、穿鞋、吃饭；一些简单的家务活动，也要让孩子参与进来。
5、如果总觉得孩子还小，许多事情等他长大后自然会好，那么恐怕会让父母失望了。
“五不惯”
孩子没有教养，不惯
1、一个缺乏教养的孩子，即使家庭再富有，也很难在社会上立足。
2、孩子的行为，藏着父母的教养。
3、尤其是现在的家庭，常常是几个老人围着孩子转，有的孩子从小就被惯坏了，对着老人呼来喝去，没有丝毫敬意。
4、一个人的能力决定了他飞得高不高，一个人的教养决定了飞得远不远。
5、有教养的孩子，未来才有更广阔的发展前景。
“五不惯”
孩子习惯不好，不惯
1、教育家叶圣陶先生说：“教育的本质就是培养习惯。
2、孩子习惯不好，一定不能惯。
3、小时候会多少知识，了解多少技能并不重要，重要的是有一个终身陪伴的好习惯。
4、截然不同的习惯，注定了孩子未来的走向会全然相反。
5、哪有什么天生学霸，不过是好习惯的厚积薄发。
6、孩子喜欢在游戏中制定并参与规则，更容易养成习惯。
“三不管”
孩子自己能做的事情，不管
1、教育，就是放手让孩子自己去做，去体验的过程。
2、孩子人生的路，只能靠自己走。
3、孩子通过自己独立做事情，逐步掌握抓、捏、剪、穿脱衣服、擦桌子等基本的自理能力。
4、俄国教育学家苏霍姆林斯基说：“儿童成长过程中所尝试做的事情，就应该让他们去做，给孩子一个自由发展的环境，以帮助孩子更好地成长。
“三不管”
孩子该经受的挫折，不管
1、当孩子3岁之后，就可以让孩子体验挫折感，孩子能承受的一些事情，就不需要惯着了
2、孩子的成长需要“爱”同时爱不仅仅是给予和满足，孩子同样需要承受挫折。
3、孩子成长路上难免磕磕碰碰，父母要给孩子独自面对困难的勇气，解决问题的能力和承受挫折的能力。
4、如果一个孩子，在成长的路上，只能接受快乐，不能承受一点点痛苦，只会毁了孩子。
“三不管”
孩子自己能做的选择，不管
1、有时候，孩子没有主见，缺乏自主性，主要原因在于家长太过“能干”
2、不少父母怕孩子选择错误，走一些弯路，就容易替孩子做好打算：小到日常穿什么衣服吃什么零食，大到报辅导班、兴趣班，完全由家长一手操控。
3、本意都是好的，但未来的路毕竟还得靠孩子自己走，父母应该主动给孩子选择的权利，并告诉孩子要对自己的选择负责。
4、只要孩子选择的大方向没有原则性的错误，我们可以适当放手，给孩子选择的权利和自由。