(一）直观类方法
直观法使幼儿获得感性认识，形成深刻的表象，便于理解和记忆;集中幼儿注意力引起幼儿兴趣，巩固所学习的知识。具体方法有1、观察法，含义:指教师有计划、有目的地吸引幼儿感知客观事物的一种方法。2、演示法，含义:指教师向幼儿涨势各种实物或直观教具，使幼儿获得关于某一事物或现象的感性认识的方法。3、示范法，含义:教师通过自已或幼儿的语言、动作、声音或通过经过选择的图画、剪纸和典型事例，使幼儿进行模仿学习的方法，是各活动常用的方法。4、范例法，含义;按教学要求提供给幼儿一种可模仿的榜样。5、欣赏法，含义:指教师指导幼儿体验客观事物的真善美，借以陶冶情感的方法，
(二)语言类方法
语言类方法是指通过教师的语言表达，向幼儿描绘情境、叙述事实、解释概念、说明道理，使幼儿直接获得知织的教学方法。这是幼儿园教育活动中应用最为经常和普遍的一类方法。具体方法有1、讲述法，讲述法是指教师通过口头语言生动地叙述、说明要讲解的教学内容、教材的一种教学方法。是语言教学活动的主要方法。2、讲解法，讲解法是指教师通过口头语言向幼儿解释和说明知识、材料、规定、要求等的教学方法。它经常伴随演示、示范、范例、谈话等方法一起使用。3谈话法，谈话法是指用提问、答问、讨论等方式进行教学的方法。4、描述法，描述法是指教师运用形象化的语言描绘、讲述所教授知识内容的教学方法。它会唤起幼儿头脑中鲜明的表象和丰富的联想，帮助幼儿理解事物，获得间接知识，发展形象思维能力。
(三)实践类方法
实践类方法是指教师在教育活动中，创设多种以幼儿为主体的实践活动，在实践活动中，训练幼儿的各种感官，达到进一步理解知识、巩固技能、加深记忆的一类教学方法。具体方法有1、练习法，练习法是指在教师的帮助、辅导下，通过多次重复地练习，使幼儿熟练地掌握知识和技能的一种方法。2、操作法，操作法是指幼儿通过亲自动手操作直观教具、玩具，在摆弄物体的过程中进行探索，从而获得知识、经验和技能的一种方法。是幼儿认识世界的重要手段，也是幼儿学习的基本方法。3、游戏法，游戏法是指通过在教师指导下进行有规则的游戏活动来进行教学的一种方法，是深受幼儿欢迎的一种教学式。4、表达法，表达法即发表、表现，是指幼儿经过思考、领悟，用行动来表现自己的思想、感受，反应对事物认识的一种方法。
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